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记叙文专项训练之二 肖孟平(教师中心稿)
教育——切莫误入歧途
“望闻问切”辨病句(网友来稿)
记叙文课堂教学八步骤(网友来稿)
一而再再而三 记叙文写作指导(网友来稿)
14岁少女想做“校园大姐大” 专家提醒重视青春期焦虑型犯罪
孩子们心中的小康:多了什么?少了什么?
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成长是需要秘密的
为了孩子的一切,呼唤体制改革
中考语文记叙文阅读(下)
中考语文记叙文阅读(上)
切勿单一叙事空泛议论--名师细说高考“杂”文
记叙文的选材与立意(教师中心稿)
浅谈如何构筑初中记叙文作文专题教学体系(论坛精华帖)
作文:记叙文和议论文容易得高分
在初中记叙文写作教学中(网友来稿)
高考语文记叙文写作复习四步法(教师中心稿)
家庭教育切莫舍本求末
记叙文的巧设悬念训练示例(教师中心稿)
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记叙文阅读专题复习教案(初中)(教师中心稿)
德育应当贯穿在一切教育活动中(教师中心稿)
公平公开公正 对待教师切身利益
网络教育并非虚拟教育
教育家是新时代教师的追求
以文章标题切入课文分析(网友来稿)
“生本教育” 一切为了学生的成长
学校转型 我们需要什么样的校长
教育需要的不止是新名词
京城小学“减肥” 普及小班化教育
祝老师同学们新年快乐!
解读三个“一切”
记叙文结构一法(网友来稿)
对生命本真状态的真切体念 ——《结庐在人境》意象剖析
从一堂普通课看教师是兴教之本
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家长择校愿望为何不再迫切了
学生打老师为什么不是新闻
记叙文阅读训练新法(网友来稿)
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