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  • 尊重学生个性还要不要讲道德
  • 让学生唱主角——我是这样指导学生评改作文的(论坛精华帖)
  • 点亮学生心中的明灯(教师中心稿)
  • 注意保健 让高三学生远离亚健康
  • 高校自主招生5%的名额如何定的？
  • 浅谈语文教学如何激发学生学习兴趣(网友来稿)
  • 教师与学生交流在课堂上
  • 不要让孩子为父母的人生负担太多
  • 以人为本，师生平等互动(教师中心稿)
  • 在改革中形成新型师生关系
  • 学生不想上学 学校要告家长
  • 在读、写、听、说中提高学生的诗歌鉴赏能力(网友来稿)
  • 树立生命意识 建构课堂教学
  • 学生怎样“学”新课程
  • 让考生有更多的知情权
  • 交流新招：班主任与学生纸上谈心
  • 批评学生也需要讲究艺术
  • 换个思路 见到学生不妨先问好
  • 为加分 一些考生枉费心机改族别
  • 导演、演员、好戏与“师、学生、好课(教师中心稿)
  • 得法于课内 ，获益于课外——如何指导学生阅读《语文读本》(教师中心稿)
  • 二次填报志愿对“挨线”考生影响最大
  • 22所高校自主招生考验社会信用
  • 学会把发现的空间留给学生
  • 优化教学环境 让学生在语文交际圈里遨游(网友来稿)
  • 中学生阅读名著十法(教师中心稿)
  • 活化生活源头，培养创新能力(教师中心稿)
  • 人生的境界(教师中心稿)
  • 由北大张筑生教授之死所想 高等教育垄断须打破
  • 人生的境界(网友来稿)
  • 社会如此苛责学生当休矣
  • 心痛学生的不懂 跟不上教学
  • 高校招保送生　尖子生不买账
  • 初中生喜欢这样的语文课
  • 中学生学杂费10年涨8倍
  • 学生课堂倾听能力的培养
  • 优秀学生作文也须“打假”
  • 为有源头活水来——浅谈语文教学必须生活化(教师中心稿)
  • 我是怎样把课堂还给学生的 ------兼谈对此问题的理论反思
  • 普通高校招生放宽体检标准
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