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赤壁赋(教师中心稿)
高考科技文阅读应试策略初探
让学生每天收获一份成功——谈语文教学中的成功教育
高考成语题解题方法探微
引导学生质疑问难 培养学会学习能力
第三只眼看《刘姥姥游赏大观园》
学会在“脑海”里泛舟——浅析语文科发散思维的培养
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从《自题小像》看鲁迅的婚姻(论坛精华帖)
《谏太宗十思疏》主题论(网友来稿)
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作文课,教师已经山穷水尽?(论坛精华帖)
中国青少年写作研究中心举办“写作在线杯”全国中小学生网络作文大赛
了解课堂情况 改进教学效果(网友来稿)
中考作文巧开头技巧(教师中心稿)
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《我与地坛》解读(教师中心稿)
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《语言的清晰性一——避免歧义》教学设计(教师中心稿)
管中窥豹——关于一篇学生习作的素质教育遮谈(教师中心稿)
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项链
处理好“导演”和“演员”的关系——谈优化课堂教学的几点思考(教师中心稿)
诗歌中的“虚”与“实”(教师中心稿)
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文言文翻译题(主观题型)实例讲练(网友来稿)
2002年高考语文命题展望
聆听孤独的声音
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接龙法——口头作文训练的有效途径(教师中心稿)
《一碗阳春面》赏读 (教师中心稿)
群英会将干中计(教师中心稿)
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话题作文写作指导(教师中心稿)
一个蜷缩着的灵魂——看《祝福》插图(教师中心稿)
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