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  • 高三阶段可以实行“魔鬼训练”吗(教师中心稿)
  • 高中语文试卷命制简说(教师中心稿)
  • 值得中学生借鉴的文章大技巧（三）(教师中心稿)
  • 古代诗歌改散文参考文例(教师中心稿)
  • 关于新课改的若干认识和体会(教师中心稿)
  • 使用语文版新教材的点滴体会(教师中心稿)
  • 基于网站的多媒体互动课堂的构想(教师中心稿)
  • 课改的思考(教师中心稿)
  • 蒹葭架设水中蓬莱——《诗经·秦风·蒹葭》折射的美学思想(网友来稿)
  • 让语文考试成为学生一次情感美的体验——2005——2006年第二学初一、初二期中期末考试命题意图(网友来稿)
  • 一个中国教授的哈佛感受
  • 其实快乐就是这么简单(教师中心稿)
  • 新课标下口语交际教学的探索(教师中心稿)
  • 点燃道德火化铸就灵魂长城(教师中心稿)
  • 如何培养学生的语文学习习惯(教师中心稿)
  • 农村中学作文素质训练方法谈略(教师中心稿)
  • “汉语热”背后的文化联想(教师中心稿)
  • “汉语落后难学”是一种神话(教师中心稿)
  • 写得一手好文章,走遍天下都吃香(教师中心稿)
  • 横列式结构(教师中心稿)
  • 以活增智以活益美以活陶情(教师中心稿)
  • 课堂学习是否一定要有个样子(教师中心稿)
  • 优化学习环境，培养学生愉快的情绪(教师中心稿)
  • 浅谈语文课改中教学目标的确定(教师中心稿)
  • 引领学生进行一次语文学习的“革命”(教师中心稿)
  • 无悔的选择(教师中心稿)
  • 《廉颇蔺相如列传》中的八类对比(教师中心稿)
  • 民办二级中学教学设计《雨霖铃》
  • 《麦当劳中的中国文化表达》教学设计
  • 从《梭罗日记》中读出隐者力量
  • 《瓦尔登湖》及梭罗思想在中国的传播
  • 中国新诗（现代诗）流派简介
  • 感动中国的作家——食指
  • 食指诗中的人生和人生中的诗
  • 《闺塾》给高中生掘下了“道德陷阱”(网友来稿)
  • 语言积累与运用创新题辑录(教师中心稿)
  • 八上语文第三单元学习指导与同步训练（苏教版）(教师中心稿)
  • 初中文言文一词多义——180个实词虚词详解(教师中心稿)
  • 关于中考探究性试题的思考(教师中心稿)
  • 根据文章内容进行推断和想象(教师中心稿)
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