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  备战2024>，高考语文一轮复习试题分类下载
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  • 对散文作品规律性的认识以及散文阅读在教学中的实践(网友来稿)
  • 中科大：四年可以四次转系
  • 考试难以突破 课堂教学改革的困境
  • 学生应考以综合能力取胜
  • 教育，可以这样表达
  • 变“因人设课”为“以课聘人” ——中国科学院研究生教育改革探索（上）
  • 垂之以范 授之以方 导之以蹊 砺之以硎——也谈“高考作文如何得高分”(教师中心稿)
  • 上海3500多个教师岗位虚席以待
  • 以贫富为标杆 “一校两制”为哪般
  • “以人为本”辨
  • 给民工子弟以平等与尊严！
  • 丢弃本性 孩子何以打“官腔”？
  • 男女分班何以闹出这么大响动
  • 让学生成为精神家园的守望者 (转)(论坛精华帖)
  • 坚持高中写作教学以人为本的教学理念
  • 小学生渴望“当官”有利于自我约束
  • 　千万别以为自习课是你的
  • 大学收费：贫困家庭难以承受之重
  • 600分以上也补习 一切为了清华北大
  • 雷锋是谁? 调查十岁以下孩子半数茫然
  • 千万别以为公开课是真的
  • 多情未必不丈夫 ——裴多菲及其《我愿意是急流》解读
  • 高考作文：可不可以这样考？
  • 以阅读为中心组织语文教学(网友来稿)
  • 以目标为导向 优化课堂教学结构全面实施素质教育——《目标教学》研究实验报告(教师中心稿)
  • 重视课堂背诵 还学生以时间(教师中心稿)
  • 语文教师的幸运(网友来稿)
  • 语文教学必须给学生以“人文关怀”(教师中心稿)
  • 《祝福》中鲁四老爷、柳妈形象新解——兼谈小说教学“以人为本”分析法(网友来稿)
  • 家长与校长签“生死合同” 老师可以打儿子
  • 老师向家长鞠躬道歉：以后再也不“减负”了
  • 语文教学应该“以人为本”(网友来稿)
  • 我以我血荐轩辕——《灯下漫笔》备课札记
  • 俭以养德(教师中心稿)
  • 以学生心理特点为指导，引导其健康成长(教师中心稿)
  • 师生可以而且应该成为朋友
  • 俭以养德
  • 语文，请给学生以心灵的自由
  • 考试后的作文分应以如何的标准去批改(论坛精华帖)
  • 老师可以制造痛苦 也可启发灵感
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