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  • 宁可苍白一点，决不漆黑一团 (教师中心稿)
  • 关于作文的三级批改(教师中心稿)
  • 偏义复词例谈 (教师中心稿)
  • 句子仿写四统一(教师中心稿)
  • 高考话题作文模拟训练一例（附考场作文四篇）(教师中心稿)
  • 我与地坛（节选）教案设计(教师中心稿)
  • 依托浙江大学，提升办学水平 (教师中心稿)
  • 论全句修饰语(教师中心稿)
  • “ 无韵之离骚 ”解 ——读《史记·淮阴侯列传》 (教师中心稿)
  • 如何才能写好说明文(教师中心稿)
  • 案例研究：教师进行教科研活动的一条好路子(教师中心稿)
  • 素质教育首先是“动手教育(教师中心稿)
  • 学生的尊严(教师中心稿)
  • 教师对学生心理问题产生的影响
  • 除了奉献，我别无选择——2002年度第二学期班主任工作期中总结(教师中心稿)
  • 对文法助读文言文 (教师中心稿)
  • 文言文中词类的活用(教师中心稿)
  • 神奇的“是”字——主论文言文中“是”字的兼词功能(教师中心稿)
  • 破译“她为了如此秀丽迷人，必须失掉双臂”——《米洛斯的维纳斯》导读(教师中心稿)
  • 中学作文“网络式”教学的尝试与思考(教师中心稿)
  • 一个高中语文教师眼中的素质教育(论坛精华帖)
  • 高考语文记叙文写作复习四步法(教师中心稿)
  • 教育学生策略浅谈(教师中心稿)
  • 开放式语文教学的思考与实践(教师中心稿)
  • 给学生一个创新的空间(教师中心稿)
  • 处分学生艺术漫谈(教师中心稿)
  • 不妨让学生出出作文题目(教师中心稿)
  • 《门槛》教学设计(教师中心稿)
  • 《故都的秋》教学设计(教师中心稿)
  • 写、改并重——抓好中师作文教学的双重任务
  • 老教师说：也许是我错了
  • 合理使用投影片 提高语文课堂教学效率(教师中心稿)
  • 作文说课稿 (教师中心稿)
  • 对中考语文不考语法的几点看法(教师中心稿)
  • 中学生须读文学名著 (教师中心稿)
  • 多媒体替代不了的东西(教师中心稿)
  • 浅谈初三语文复习(教师中心稿)
  • 解开花季情结 跳出爱的误区 (教师中心稿)
  • 抓住“课眼”，组织课堂教学 (教师中心稿)
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