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五大名校中文系教授畅谈中学语文教育
一个中学生的遗憾(网友来稿)
如何摆正自己的位置——浅谈初中语文课堂教学中教师主导作用的体现(网友来稿)
《〈名人传〉序》(教师中心稿)
胡同文化(教师中心稿)
试论《和你在一起》对中学生的教育意义(网友来稿)
作文到底该怎么训练——2003年深圳市中考的反思(网友来稿)
一张卡片无限情——谈“爱心”教育中“寄语卡片”之技巧(网友来稿)
问世间情为何物——沈园之恋(教师中心稿)
待到“五花”烂漫时,她在丛中笑——如何做好后进生转化工作(网友来稿)
语文的生命(教师中心稿)
中国“雪”民族魂 ——《雪》赏析(教师中心稿)
激趣·点拨·提高——探索初中新教材文言文的教学 (教师中心稿)
《观刈麦》教学反思(教师中心稿)
推进伦教中学学科多媒体辅助教学 的几点思考 (教师中心稿)
生活语文(教师中心稿)
中国著名作家施蛰存在沪逝世
就《尘埃落定》一事答记者问(教师中心稿)
重批满分作文(教师中心稿)
美国的一堂阅读教学(教师中心稿)
浅谈沟通在班主任、家庭教育中的作用(网友来稿)
大学教师介入中小学校外教育引发争议
《我的空中楼阁》课堂实录(网友来稿)
语文多媒体教学应用中学生主体性的理论思考(网友来稿)
古典诗词音乐欣赏课(网友来稿)
青海:78名“高考移民” 其中45名已被录取
《梵高传(节选)》教案设计(教师中心稿)
异彩纷呈篮球赛 绝佳良机练作文——高二下期课外作文训练设计 (教师中心稿)
动听的音乐,动感的语文课─——浅谈语文课中音乐的应用(教师中心稿)
《我与地坛》教学片断(教师中心稿)
博罗华侨中学文言文专题教案(网友来稿)
浅淡在日常教学中如何驾驭语文综合性学习(网友来稿)
看似闲笔 实有寄托(网友来稿)——浅析《荷塘月色》中“妻”的作用
高一册第一单元作文同步训练设计(教师中心稿)
小议“研究”与“探究”(教师中心稿)
谈谈语文教材课后练习的启发性与趣味性(教师中心稿)
答谢中书书(教师中心稿)
综合性学习设计:亲 近 昆 虫 世 界(教师中心稿)
从语文的人文性看中学语文教学(网友来稿)
水调歌头·明月几时有(教师中心稿)
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