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初三生因被疑偷窃遭全校点名批评上吊自杀
尊重自己的公民(教师中心稿)
解放学生,解放自己(网友来稿)
自然衔接,巧妙转换——浅析过渡语的安排,兼论04全国卷23题的解答(网友来稿)
培养学习观念 促进课程改革——语文“双五自”协同教学实验综述(网友来稿)
拓展空间 自主写作——“新课程标准”学习心得(网友来稿)
走近诗人 走进诗歌——别让我们的诗人都只能靠自学成材(教师中心稿)
关于老舍死于自杀的依据
语文教师不要自毁“长城”(网友来稿)
马谡,你拿什么来拯救自己?(网友来稿)
涛声阵阵诉衷肠,大海飞歌颂自由——普希金《致大海》赏析(网友来稿)
高考生自白:高三不是人过的日子情绪难自控
爱自然,也是爱美人——《荷塘月色》的精神分析读法(网友来稿)
认识你自己(教师中心稿)
捕捉学生的兴趣点,使他们抬起自己低垂的头(教师中心稿)
自读课文教学设想
语文课堂:学生自主学习的平台(网友来稿)
花香蜂自来,题好文一半——2003年高考优秀作文标题荟萃(网友来稿)
让语文走进大自然(网友来稿)
谈自由平等畅达的网络作文互动教学(教师中心稿)
充分发挥语文自读课功能,培养学生语文素养(网友来稿)
让学生自我教育(网友来稿)
欣赏自己(网友来稿)
倡自主学习,引过程辉煌(网友来稿)
让学生自主读《读本》——自由、开放、实践、唯求用目的去督促课外阅读的理论思考与实践(网友来稿)
2004高校自主招生:偏才、怪才为何难觅踪影?
点评《大自然的语言》的语言
让孩子的心灵自由飞翔——班级情感教育点滴体会 (教师中心稿)
自主、合作:作文互动修改的探索(教师中心稿)
腹有诗书气自华(教师中心稿)
学生自主提问在语文教学中的实践探究(教师中心稿)
男孩上网成瘾卖家产 父亲多次自杀劝不回 黑网吧酿出的家庭悲剧
“《呐喊》自序”教学设计(教师中心稿)
浅谈高考自然科学类(社科类)文章阅读的三个步骤(网友来稿)
自主·合作·探究的学习方式——《观沧海》教学设计(网友来稿)
港台青少年自杀暴力高发 昨来杭州探讨生命教育
2004自行命题:语文课如何复习
多给学生创设自我教育的环境 (教师中心稿)
创建自主学习的语文平台——关于信息技术与语文课堂整合的研究(网友来稿)
动手动脑 自主探究——《田忌赛马》教学设计(网友来稿)
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