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  • 走出对语感理解的误区(网友来稿)
  • 谈高考作文的“思想健康，感情真挚”
  • 听韩军老师公开课《大堰河，我的保姆》有感
  • 语文课：让学生多一点情感体验(网友来稿)
  • 读《渴望激情》杂感
  • 中学作文教学中的观察、感悟和创造(网友来稿)
  • 我曾经爱过---论周相园对鲁侍萍的感情(网友来稿)
  • 榜样--谈写字教学中的感受
  • 为你感动（和简告白）
  • 浅谈新时期师德建设的着眼点和着力点
  • 打破常规 强调感悟--《荷花淀》的课例介绍和阐述
  • 一声叹息，叹不去教师心里的悲苦——读《一教师从17层跳下 谁拿教师生存当回事》有感
  • 谈中学作文的情感教育
  • 霸王别姬观感
  • 信息技术手段对教育改革的重大影响——学用CSC电子备课系统的初步感受
  • 文学美感杂议
  • 观察、感悟和创造
  • 博士生应聘小学一年级老师惨遭淘汰
  • 浅谈小学班主任形象的树立
  • 我的选择 ―――读《师德修养》一书有感
  • 学"愤悱"之随感
  • 从流程角度浅谈阅读教学中的情感训练
  • “尘海苍茫沈百感”——读《朝花夕拾》
  • 认真诚实学习的精神何时离我们远去——观三本旧作业有感
  • 鲁迅小说的精神世界
  • 大学生：情感大胆开放 性心理不成熟
  • 知识过程与人生感悟　
  • 文化的冷感　一则关于文化对话的田野笔记
  • 激发“创新能力”中国教育需要什么——央视《对话》孙正文访谈专辑观后感
  • 突出训练意识 注重激发情感——《灰雀》教学实录与评析
  • 关注孩子情感需求 促其人格健康发展
  • 谈谈语感能力的培养与训练
  • 从内容入手 训练思维 培养乐作情感
  • 自由精神与还原历史　读胡文辉《最是文人》有感
  • 语文，我真不知该怎么教——观摩特级教师示范课有感
  • 读《人生存折》的感悟(诗歌〕
  • 考场作文中灵感思维的引发和训练
  • 《故乡》与鲁迅小说里的人物
  • 浅俗而美，璞石亦真　读《第一次亲密接触》随感随记
  • “999朵玫瑰”暴露中学生情感教育误区
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