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孔子:人与文化,好古敏求
《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》备课资料(人教版高二选修备课资料)
鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和(人教版高二选修教案设计)
第二部分:初中语文现代文阅读解题技巧与应试策略(第二讲)(苏教版九年级必修备课资料)
第二部分:初中语文现代文阅读解题技巧与应试策略(第三讲)(苏教版九年级必修备课资料)
第二部分:初中语文现代文阅读解题技巧与应试策略(第四讲)(苏教版九年级必修备课资料)
第二部分:初中语文现代文阅读解题技巧与应试策略(第五讲上)(苏教版九年级必修备课资料)
第二部分:初中语文现代文阅读解题技巧与应试策略(第五讲中)(苏教版九年级必修备课资料)
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第二部分:初中语文现代文阅读解题技巧与应试策略(第一讲)(苏教版九年级必修备课资料)
普通中学语言文字工作与素质教育(教学论文)
是有万种风情,欲与人人人说——走近广告词(教案设计)
浅谈《傲慢与偏见》的婚姻观(教学论文)
《新闻阅读与实践》压缩语段复习(人教版高二选修教案设计)
批判与拯救——从《骆驼祥子》和《月牙儿》看老舍的文化精神(人教版八年级选修教学论文)
我与地坛(苏教版高一必修教学案例)
《满井游记》与袁宏道
2010年“新课标”高考语文语言文字运用命题趋势与备考方略
《艰难的国运与雄健的国民》(人教版七年级必修教案设计)
“三礼”与古代中国(一)(备课资料)
“三礼”与古代中国(备课资料)
正义与自由——《指环王》读后感
(本站论坛专稿)
语文积累梳理活动案例14——《论语》选读与语言、文化的积累梳理(教学案例)
积累与梳理(课堂实录)
“源头活水,欢乐课堂”教学法与目标教学的整合(河大版八年级教学论文)
“真情实感”与“真人真事”不能简单划等号(教学论文)
厚积薄发:初中语文阅读与写作训练的良性互动(人教版九年级必修教学论文)
唐诗漫笔:与诸子登岘山
(本站论坛专稿)
教科书文本分析的基本内容与基本方法(教学总结)
古代诗歌散文鉴赏:《拟行路难》(其四)与《蜀相(人教版高二选修教案设计)
《想北平》与《故都的秋》比较阅读课教案(粤教版高二选修教案设计)
申辩与反驳(王世美)(教学论文)
艰难的国运与雄健的国民(人教版七年级必修教案设计)
高二语文《文章写作与修改》第三单元(人教版高二选修教案设计)
与蝴蝶和谐共振创造“生命”课堂——记《谈生命》课堂上意外事件的成功处理(人教版九年级必修教学案例)
有序备课——备课实务与新技能(教学反思)
阿那托尔与娜塔莎(四)(《战争与和平》节选)
阿那托尔与娜塔莎(三)(《战争与和平》节选)
阿那托尔与娜塔莎(二)(《战争与和平》节选)
阿那托尔与娜塔莎(一)(《战争与和平》节选)
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