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女教师你别碰我!现代教师面临五大挑战
关于生生互动、师生互动实现小组合作学习初探
初一学生发现高考满分作文《赤兔之死》有错误
一套评估系统无法实现素质教育
天不变道亦不变—传统文化核心精神的一种现代诠释
呈现要少 暗示要多
网上情人失约现实空间 女大学生精神失常
现代与后现代思想 评从十九世纪下叶到二十世纪末期西方美学的两重边界
精神分析和后现代精神
主体
湖南再现杀母悲剧 学生不服棍棒教育毒翻全家
解构后现代主义
诗心的哺育——试论现当代诗歌的教学(网友来稿)
妖道与妖术——小说、历史与现实中的道教批判
现代世界知识分子的角色
再谈鲁迅与中国现代自由主义
后现代生活方式与后喻社会
终极关怀与现代化 读托克维尔著作述感
教师资格认证 把竞争带进校园
语文多媒体教学中的错误现象
学生在校出现意外,谁负责?
文体中的重名现象
横看成岭侧成峰 远近高低各不同───关于"余秋雨现象"批评之综述(网友来稿)
对我国中小学计算机教育现状的思考与分析
南州六月荔枝丹
推开另一扇窗户————浅析中学生审美偏振现象
青少年犯罪“十五六岁现象”发人深省
2000年重点大学综合指标排行
开门见山的表现手法
以史为鉴加速语文教育现代化
学会比较、善于比较—-在比较中认识世界
现代文阅读解题方法例说
2001高考“文综”:体现通识教育理念
新教学模式下的现代中学生
论特殊教育学校运用现代信息技术手段开展教学活动的基本原则
警惕学生说假话做假事现象!
应用现代教育技术,创建"双主建构"模式
现代教育技术的运用是中小学素质教育的突破口
“韩寒现象”蔓延课堂 中学教师深表担忧
新世纪教育质量认证能否成为趋势
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