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  • 道德建设的“虚拟沙地”——高考作文话语模式的启示(网友来稿)
  • 信息技术对语文课程的影响
  • 现代信息技术与语文课程整合的理论依据
  • 让学生成为作文的主人
  • 为有源头活水来 ——谈作文素质训练与材料积累
  • 人本理念——新世纪语文教学的呼唤
  • 克服异化，构建语文课堂教学新文化
  • 新课程与教师的积极应对 ——与语文教师谈新课程背景下的角色转变
  • “做人·作文”教学模式初探
  • 开“源”畅“流” ——初中语文读写同步教学管见
  • 中学生作文“人物形象雷同化”的纠正
  • 试析学生作文定势及突破
  • 对高中语文过程性评价的几点思考
  • 阅读美文指导刍议
  • 谈谈语文教学中的几种“对话”
  • 论顾黄初语文教材观
  • 夯实语文教育本体研究的基础 ——学习顾黄初语文教育思想一得
  • 浅谈课文分析中的审美教育
  • 暗香浮动月黄昏 ——从《边城》看沈从文的创作风格
  • 《常见文言句式》指瑕
  • 作文的一个公式(网友来稿)
  • 语文多媒体课件制作中的美育实施(教师中心稿)
  • 有所爱，有所不爱——师爱观念辨析[ 2001年温州市中小学教师参评论文](教师中心稿)
  • 指导阅读，我的语文“心理战”
  • 文本语言问题设计原则例谈(网友来稿)
  • 以构建听说读写合一活动模式为突破口 探索我校高中语文课程改革新思路(教师中心稿)
  • 研究文化建设　实现文论创新
  • 2003年高考文理大综合命题建议
  • 重庆明年高考语文英语可能网上评阅
  • 人品与文品
  • 语文课需要要网络做什么 －－听课随感 　　
  • “长短课”打破40分钟一堂课模式
  • 语文课教学方法初探(教师中心稿)
  • 更新理念，用好语文新教材(网友来稿)
  • 2003年语文高考新信息
  • 语文和音乐艺术（论坛精华帖）
  • 语文教材三思
  • 打破文体限制后的作文指导(网友来稿)
  • 作文教学中创新能力的培养(网友来稿)
  • 璀璨恢宏的宋代文化
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