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让学生成为语文课堂的真正主人 (教师中心稿)
创新写作指导——《为景物增添亮丽的色彩》教学实录(网友来稿)
加强听说能力教学 全面提高语文素质(网友来稿)
通假字的起源及中学常见通假字举例(网友来稿)
不要强化学生对错误的恐惧 (教师中心稿)
新课程背景下小说阅读教学方式之探索(教师中心稿)
试论古诗文教学与学生健全人格培养(网友来稿)
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《凡尔塞宫》教学设计(教师中心稿)
正确认识和使用多媒体教学(教师中心稿)
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为学生一生打好底色(网友来稿)
让学生敢答、敢问、善问——浅谈初中《语文》课堂教学(网友来稿)
让学生成为学校日常管理的主人——记两林九年制学校学生会组织的成长经历(网友来稿)
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张扬个性 不断创新——个性化作文教学的思考(网友来稿)
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走“自主探索学习”之路——初中语文“自主探索学习”课题研究的思考与实践(网友来稿)
再造“归去来”的境界——《归去来兮》教学一法(网友来稿)
初中语文第四册《与朱元思书》学习方案(网友来稿)
初中语文第四册《与朱元思书》导学设计(网友来稿)
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趣实新活---语文创新教学摭谈(网友来稿)
空军基地班语文课堂教学“五步法”(网友来稿)
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创设情境,提高学生的口语交际能力(网友来稿)
对比 拓展——谈新课程标准下的语文教学(网友来稿)
《智取生辰纲》创新性学习教学设计(教师中心稿)
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面对新课程,语文学科应如何评价(网友来稿)
最大化学生学习的快乐感受—— 用心理学前景理论来指导我们的教学 (教师中心稿)
你是合格的学生家长吗?一次问卷调查令人深思
“考艺热”中怪现象:考生为升学 学校要赚钱
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