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文学的隐秘敌人
小康时代的文化鸦片
我为今年高考出作文题
没有语文的语文课
小学语文课堂教学初探
2001年北京市海淀区高三语文“一模”作文试题
“减负”祭文
从素质教育的高度出发改进低年级语文教学
一纸大学文凭分出两层职业青年
语文测验题选
读后感类议论文写作示例
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一篇祭文
是文明史,还是文字狱史?
“文革”七问
在自由的风中回忆我的文学南大
王朔:灿烂的文明在哪儿?
马悦然点评中国文学名流
天高任鸟飞,海阔凭鱼跃------低语教学培养学生想象力的尝试
真实的阅读:语文教学改革的突破口
由课文看古人的劝谏艺术
语文教学不妨旁征博引
真实的写作:作文教学改革的根本出路
语文教学中发展学生学习能力的策略
对语文教学程式化的反思--年轻的语文教师对业务的寻思
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感人心者,莫先乎情--谈高考作文的"感情真挚"要求
语文教材怎样处理好
语文多媒体教学中的错误现象
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中学语文教学与人文素质教育
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学生品评高中“新语文”
实践性----语文学科的本质属性
语文教材用词错 “胡里胡涂”让人糊涂
把课堂搬上舞台,语文教学进剧场讨论
台湾八十九学年度学科能力国文测验试题
文学之网络状态
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