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  • 鉴赏文学作品形象及表达技巧的解题思路(网友来稿)
  • 《琵琶行（并序）》教学设计(网友来稿)(教师中心稿)
  • 文学作品中的反常情节(网友来稿)
  • 社会如此苛责学生当休矣
  • 最不能接受的教学目标是高考
  • 心痛学生的不懂 跟不上教学
  • 最理想的学校图书馆什么样？
  • 面对课改 教师需补心理学
  • 审视语文课堂教学
  • 提高作文教学效率途径之思考(教师中心稿)
  • 问题式教学法的运用
  • 教育“瓶颈”：高中门槛比大学高
  • 中学生学杂费10年涨8倍
  • 学生课堂倾听能力的培养
  • 优秀学生作文也须“打假”
  • 论散文教学的两个层面(教师中心稿)
  • 为有源头活水来——浅谈语文教学必须生活化(教师中心稿)
  • 试论语文自学能力的培养(教师中心稿)
  • 我是怎样把课堂还给学生的 ------兼谈对此问题的理论反思
  • “拍卖”大学生岂止是有辱人格
  • 浅析创新教育环境下的语文教学(教师中心稿)
  • 语文教学与人文素质的培养(教师中心稿)
  • 激发学生思考 质疑文学大家——《谁是最可爱的人》的三个语言问题(网友来稿)(教师中心稿)
  • 沈从文与“京派”文学
  • 小学开设“道德银行”引来争议
  • 关于“孔子杯”全国中学生“关爱生命，关注亲情”作文大赛
  • 考教师资格应有教学实践和试用期
  • 许多小学生不知道雷锋是谁
  • 研究性学习课题专题研究之——论学习中学教材中古代文化的重要性和必要性(网友来稿)
  • 语文教学“活”论(教师中心稿)
  • 对“学生评教”的反思
  • 语文学法指导十诀(网友来稿)
  • 日本：逃课学生将在家里上网学习
  • 一中学生20天内4次被赶回家
  • 教师必须注重教学反思
  • 别让中小学图书馆成为“角落”
  • 第二届中学生性情作文(网络)大赛优秀作品选 七彩自然二
  • 第二届中学生性情作文(网络)大赛优秀作品选登 至爱亲情二
  • 第二届中学生性情作文(网络)大赛 个性空间二
  • 做好事遭拒绝 学雷锋应远离“形式主义”
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