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《安塞腰鼓》说课设计(网友来稿)
《荷花淀》句式修辞例谈(网友来稿)
那些走出去的人(专题课)《<宽容>序言》第二课时教学简案(网友来稿)
《左迁至蓝关示侄孙湘》《别云间》《醉花阴》(网友来稿)
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从《归去来兮辞》看陶渊明的儒道合一(网友来稿)
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立足新课改 优化课堂教学——《卖火柴的小女孩》一课教学例谈(网友来稿)
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淡化“三拳”不可 ——与《是审美还是把暴力——从鲁达的“三拳”说起》作者商榷 (教师中心稿)
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宁静里的悲愤——浅析《月牙儿》的艺术特色(网友来稿)
《守财奴》幽默艺术类说(网友来稿)
此情可待成追忆——谈《雷雨》中周朴园对鲁侍萍的感情(网友来稿)
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杜牧《赤壁》中的加减法(网友来稿)
弹指一挥说真情--读杨绛《我们仨》
却喜大家作郑笺:读杨绛《我们仨》
杨绛《我们仨》:三人行 皆我师也
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死者如生 生者无愧——读杨绛新作《我们仨》
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