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《琵琶行》鉴赏
师范教育转型新探索 天津师大教授中小学任教
小荷才露尖尖角——“希望之星文学社”的行与施 (网友来稿)
小议“宾语前置”(网友来稿)
怎样使小说阅读教学与电影电视欣赏有机结合起来(网友来稿)
助学小组,解放老师(网友来稿)
“说你行”与“说不行”新(网友来稿)
采来小荷生奇巧,摘得红杏添秀色(网友来稿)
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初中《语文》第五册寻瑕(网友来稿)
为有源头活水来 --南坪初级中学做好中小学生接轨工作中的几点尝试(教师中心稿)
现当代小说教学实施互动探究性阅读教学初探——兼评周瑛老师执教的小说《边城》阅读课
让七成学生进优质初中 北京中小学名校扩张
试论萧红小说创作的独特性(网友来稿)
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“望闻问切”辨病句(网友来稿)
语文教学中“语文”的名与实(网友来稿)
小学选美风行校园 班花待遇特殊 家长担忧
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对于《离骚》中“泽”字的注释另议(网友来稿)
当孩子失去了童真——试论中小学生不良个性的成因与表现(网友来稿)
“多情善感”写文章(教师中心稿)
澳大利亚的小学生怎样习作? 夏建萍(教师中心稿)
品读文之美 试写美之文-----兼谈<<我的小桃树>><<我的"长生果">>类抒情散文教学(网友来稿)
高一语文研究性阅读一例——读《烛之武退秦师有感》及人教社《教师教学用书》有感(网友来稿)
龙岩二中“开放式语文教学法”课题(教师中心稿)
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐(网友来稿)
“人学”小说——《阿Q正传》(网友来稿)
关于《荷塘月色》中“杨柳”意象的分析(网友来稿)
北京重大校园事故两小时内报告 新条例明年施行
中小学新教材乐了学生“苦”了老师
谁在影响中小学生的阅读?
计算机等级考试走进中小学 升学招生中作参考
爱情在101个形象中——《我愿意是急流》的教学设计(教师中心稿)
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新闻观察:状元产地“农村包围城市”是喜是忧
玩“酷”一族追捧时尚运动 ——中小学生暑假体育生活一瞥
小学课堂来了本科教师
河南调整高考科目 明年起实行“3+文综/理综”
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