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  • 里尔克——《罗丹论》（2）
  • 里尔克——《罗丹论》（1）
  • 在真实中吟唱，是另一种气息——读里尔克的一点心得
  • 永不枯竭的里尔克——里尔克艺术随笔集
  • 说寂寞——读读里尔克的《给一个青年诗人的十封信》
  • 一次不同往常的精神冒险——试论欧阳江河《一分钟天人老矣》
  • 最后的乌托邦——浅论西川诗歌的生命意识
  • 走进加夫列拉.米斯特拉尔的世界——《米斯特拉尔散文选》后记
  • 米斯特拉尔的诗词欣赏——水做的女人
  • 江苏省常州一中2008-2009诗歌鉴赏专题——了解诗歌内容和情感(高三)
  • 江苏省常州一中2008-2009高三诗歌鉴赏专题——鉴赏古代诗词的表达技巧学案(苏教版高三)
  • 有一种美叫做坚韧——《为美而想》赏读
  • 沉思的美——读骆一禾《为美而想》
  • 穿过落叶飘零的树林——《智慧之歌》赏析
  • 沉默是痛苦的至高见证——穆旦
  • 从《雨巷》到《我用残损的手掌》——戴望舒诗歌风格演变论析
  • 生活中的寻梦者——戴望舒
  • 任性的孩子，美好的想往——《我是一个任性的孩子》赏析
  • 《我是一个任性的孩子》——天才顾城
  • 彩色蜡笔的深白梦幻——评顾城《我是一个任性的孩子》
  • 给人无限勇气的文字——冯至十四行诗摘录
  • 《这就是我》综合性学习教案设计——《听，花开的声音》(人教版七年级必修)
  • 阅读——林清玄
  • 盛世衣妆下的冷酷清醒——读张爱玲《更衣记》
  • 西部苦难散文的大手笔——刘志成散文读后感(怀念红狐)
  • 温柔的旅程——读阿斯塔菲耶夫《女歌手》
  • 《交叉小径的花园——献给维克托里亚·奥坎波》解读
  • 一出历史的悲剧——《高女人和她的矮丈夫》赏析
  • 还原疯狂举措的本相——爱米丽悲剧解析
  • 围墙内的女人——试析爱米丽悲剧的成因
  • 心灵深处的挽歌——用交流分析理论分析福克纳《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》
  • 折断的翅膀——阅读路翎笔记之一
  • 书祭路翎——七月书旅之路翎篇
  • 在叙述的花招里昏迷不醒——读博尔赫斯
  • 超越心理学——读茨威格的《精神疗法》
  • 留取丹心照汗青——文天祥千秋祭
  • 立意求异创新——写作课堂教学设计一例(语文版八年级必修)
  • 生活处处皆语文——乘着歌声的翅膀(人教版九年级选修)
  • 诗歌鉴赏专题——咏物诗的鉴赏(粤教版高二选修)
  • 山山水水总关情——披情入景解读山水田园诗(粤教版高二选修)
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