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《我愿意是激流》教案(教师中心稿)
我读《陈奂生上城》(网友来稿)
下水作文(三):我享受了孩提时的快乐(网友来稿)
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《我的空中楼阁》详案(教师中心稿)
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“偏正式暗喻”的富矿——《我有一个梦想》修辞赏析(网友来稿)
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亲情话题作文——《我的父亲母亲》的作文教案(网友来稿)
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《庄子:在我们无路可走的时候》简案(网友来稿)
古今同形异义(古今异义)词语精编
认识自我(教案)(粤版高中新课标教材)(教师中心稿)
自我设疑·自我解答·自我检测――“三自”阅读学习法指导的实施与探索(网友来稿)
《大堰河──我的保姆》教学设计(网友来稿)
我愿意[学生习作](网友来稿)
《我与地坛》课堂实录(网友来稿)
我的空中楼阁(课堂实录)[本站论坛原创]
我教《项脊轩志》 (网友来稿)
“写作主义”:我的中学语文教育信仰(网友来稿)
我国古代小说的发展及其规律(教师中心稿)
庄子:在我们无路可走的时候(教师中心稿)
综合实践活动案例:我与广告“零距离”(教师中心稿)
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《我的空中楼阁》是“花蕊”还是“花蕾”?(网友来稿)
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我上语文课(网友来稿)
品味景中情——由《我的叔叔于勒》说开去(网友来稿)
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