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在尝试教学中开发求解思维能力
填补“空白”,以想象的激活培养学生的创新思维
胡思乱想--旁观婚姻
关于应试教育与素质教育的几点思考
对语文教学程式化的反思--年轻的语文教师对业务的寻思
情景兼美,辞章俱佳━━《与朱元思书》赏析
培养创新思维,拓宽写作空间
二十一世纪的忧思
对我国中小学计算机教育现状的思考与分析
素质教育与叶圣陶语文教育思想(网友来稿)
应书增:对2001年高考内容改革的思考
试析语文思维能力的培养(网友来稿)
谈高考作文的“思想健康,感情真挚”
抓住一点拨通全文--《项链》点拨教学课的构思与实践(网友来稿)
关于语文教学改革的几点思考
曹雪芹地学思想初探
德育科学化的深层次建设思考
陶行知创造教育思想与创造思维的培养
语文教学目标的反思--年轻的语文教师对业务的寻思之二
一次成功班会引起的思考
不容忽视的角落──谈对优生的思想品德教育
语文课创造性思维训练一例
古老的陷阱(漫语郝思嘉)
苦苦追寻的是梦 (漫语郝思嘉)
阅读与思考专项训练示例与练习
注重思维训练,提高作文水平
建构“自主开放式语文作业模式”的思考与实践
脑筋急转弯与思维训练
高考“3+X”引发教学改革的理性思考
在语文教学中培养学生创新科学素养的思考
计算机教学与思想品德教育的完美结合
《古风》的思想内容及教学建议
生命的残酷以及刻骨的相思
对语文教学中实施异步教育理论的几点思考
高考语句衔接题的设置类型及解题思路
高考仿例造句题的特点及解题思路
摒弃繁琐分析 强化语言训练 ——提高语文教学效率的探索与思考
CAI的新思路
辛安亭作文教学思想简论
论语文教学中儿童思维能力的发展
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