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用“下水”之作激活学生写作的想象力
景物描写四结合(教师中心稿)
“循环日记”写作教学法实验简介(教师中心稿)
中学写作心理障碍之二:构思平淡落俗(论坛精华帖)
提高写作能力提供范文很重要(论坛精华帖)
教作文不能光说不练 语文老师不妨亲自写
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功夫在诗外——谈谈教学论文的写作(网友来稿)
中学生写作心理障碍之一:语言枯燥无味 平淡如水(论坛精华帖)
高中语文第二册第一单元作文训练——写出人物的个性
《写作》自序
写作评估与出题中的德育思考
树立大语文观,发展学生的阅读和写作能力
在写作教学中参照并导入电影艺术(网友来稿)
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消除心理误区 提高写作效益
把阅读和写作紧密结合 发挥整体的优化作用
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巴金写完《随想录》以后
考试写作“四要”(论坛精华帖)
肖像描写三板斧(教师中心稿)
如何激发学生的写作兴趣(教师中心稿)
大珠小珠落玉盘 此时无声胜有声——谈谈《琵琶行》琵琶声描写的音乐美(网友来稿)
语境辨析莫粗心——句式仿写题答题注意点略谈
和尚头何以成了打击乐器——学会拐着弯儿写作
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谈谈半命题作文的写作思路(网友来稿)
屈原贾生列传
屈原列传
从学生的搞笑作文看作文教学中存在的问题
中小学教师写论文影响教学吗?
语文教学中创新思维的培养
教师是蜡烛吗?————写在教师节的感受
作文备战——写作
激发兴趣,指导写作,初见成效
避虚就实——写作一妙招
写书、唱歌、拍戏—成才捷径还是拔苗助长?
对比写作法
在识字教学中培养学生的书写能力
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