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  • 从《鲁滨逊漂流记》谈到《植树的牧羊人》(教师随笔)
  • 从《乡土中国》看中国的人情与法治(教学论文)
  • 从《寡人之于国也》看孟子的核心价值观——《寡人之于国也》教学设计及导学案(人教版高一必修三)
  • 可能的我们和我们可能的世界——从《皇帝的新装》到《孔乙己》教学案例两则
  • 群文阅读：从《天净沙》学写散曲 教学案例(人教版七年级下册教学设计)
  • 从《锦瑟》解读李商隐的四大困惑——貌似破解了《锦瑟》主旨
  • 潜心会文,删繁就简——从《故乡》的主问题教学说起
  • 从《荷花淀》看孙犁小说的艺术特色
  • 从《大河恋》再看皮特
  • 一花一世界一叶一菩提——从《荆轲刺秦王》教学实例看语文课堂教学细节的重要性 (人教版高一必修一)
  • 从《史记》看司马迁的政治态度 (人教版高三 教学论文)
  • 从《宝玉挨打》看宝玉形象(苏教版教学论文)
  • 从《宝玉挨打》看贾政的形象(苏教版教学论文)
  • 从《鸿门宴》的“为之奈何”看刘邦个性(人教版高一必修教学论文)
  • 从《寡人之于国也》看孟子论辩技巧(人教版高一必修教学论文)
  • 从《凝碧池》诗试分析王维在安史之乱中的创作状态
  • 批判与拯救——从《骆驼祥子》和《月牙儿》看老舍的文化精神(人教版八年级选修教学论文)
  • 情感，在此流露与升华——从《背影》谈语文教学中思想情感的激发(沪教版七年级必修教学论文)
  • 人性压抑的悲歌——从《史记》看刘邦的悲剧性形象(人教版高一必修)
  • 从《富有的是精神》看语文教学的运用与拓展
  • 从《西江月》二词论宝玉
  • 将凋零的爱与美——从《边城》看沈从文的“湘西世界”
  • 从《倾城之恋》看张爱玲小说的苍凉风格
  • 从《铸剑》看鲁迅小说的反讽艺术
  • 从《铸剑》看鲁迅的复仇情结
  • 从《呼兰河传》看萧红小说的美学特征
  • 从《雨巷》到《我用残损的手掌》——戴望舒诗歌风格演变论析
  • 从《寡人之于国也》看当代教育的缺失(网友来稿)
  • 千古谁识司马迁，生死抉择费思量——从《报任安书》看司马迁的生死观
  • 从《赵树理》谈起（文艺点评）
  • 从《呼兰河传》看萧红
  • 真正的美丽与爱情——从《战争与和平》看列夭·托尔斯泰的审美观与爱情观
  • 从《说木叶》说开去(教师中心稿)
  • 从《鸿门宴》看项羽的悲剧性格(网友来稿)
  • 女儿国里看女儿——从《红楼梦》看中国古代妇女地位的提升(网友来稿)
  • 从《梭罗日记》中读出隐者力量
  • 从《面朝大海，春暖花开》看海子的悲剧结局(教师中心稿)
  • 从《兰亭集序》谈“曲水流觞”的含义(教师中心稿)
  • 从《祝福》中的孩子形象看小说的悲剧色彩(教师中心稿)
  • “用另一种眼光读孙犁：从《荷花淀》看中国文化”——《荷花淀》课堂教学实录(本站论坛稿)
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