《老子》有言：“为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。”  素材运用示例：  凡事硬来就会坏事，过于执着反而失去。所以圣人不求有所作为，因此不会坏事；不执意把持，因此不会失手。正如老子所言，为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。可见，做人处世要学会顺应规律...

 （一）《老子四章》    《老子四章》有言曰：“为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。”其译为“动手去做的就会坏事，有所把持的就会失去。所以圣人不求有所作为，因此不会败事；不执意把持，因此不会丧失”。    1.五石之瓠：惠子得到魏王赏赐的大瓠之种，种出五石的大瓠，却不知道...

 仁、礼、乐  颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”  仁和礼、乐的关系：  礼是指一套社会规范和礼仪，旨在规范人们的行为，建立社会秩序。儒家三礼——《周礼》《仪礼》《礼记》  《...

 【学习目标】    1.自主学习《礼记》的两个选段，借助工具书，读通、读懂。    2.品析文段内容，理解《学记》《大学》的主要内容和艺术特色。    3.感受《礼记》的艺术魅力，学习用本课所学的方法阅读更多《礼记》里的文段。    【前置学习】    【片段一】    善学者，师逸而功...

 一、解释下列句中划线词语。    不知其旨也  虽有至道 教然后知困 &n...

 《大学》原为《礼记》中的第四十二篇。《礼记》是战国至秦、汉期间的儒家学者解释说明《仪礼》的文章选集。这些文章的作者不止一人，写作的时间也有早有晚，其中大部分篇章可能是孔子弟子及再传弟子的作品。    传统说法认为，《礼记》的编纂者是西汉儒学家戴德和他的侄子戴圣。戴德选编的八十五篇本叫做《大戴礼记》...

 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。  古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物...

 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。    古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在...

 导入一    “四书”“五经”是中国儒家的经典书籍。同学们知道“四书”“五经”指的是哪几部书吗？(“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》，“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记 》《周易》《 春秋》)今天我们就一起走进《礼记》，去感受儒家经典的博大精神。    导入二　同学们...

 导入一    美好的生活谁都想过，早在两千多年以前，我国就有关于人类美好社会的构想，并给它命名为“大同社会”。今天我们将要学习的《大道之行也》，就构想了一个理想的社会，让我们一同去感受一下吧。    导入二　我们今天所追求的美好社会形态是共产主义社会，即各尽所能，按需分配。然而，早在两千多...

 导入一　“四 书”“五经”是中国儒家的经典书籍。同学们知道“四书”“五经”指的是哪几部书吗？(“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》，“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》)今天我们就一起走进《礼记》，去感受儒家经典的博大精神。    导入二　同学们听说过“教学相...

 原文  大道之行也  大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。    译文...

 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？  古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年考校。一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七...

  王贵祥：今天谈的问题是北京明清故宫与中国礼乐文化，我想先声明一点，我并不是研究故宫方面的专家，与故宫的研究本身就是非常大的一个题目。  但是我想几天我们这个节目有一个很好的口号，就是为创建新时代的常识体系，我想作为古代建筑了解的一个常识，我还是知道一些吧。跟大家一起讨论这个问题，我想从三个方面...

 3·1 孔子谓季氏，“八佾(舞于庭，是可忍，孰不可忍也！”    观瓶水之冰而知天下之寒,尝一脔肉而知而知一镬之味,一鼎之调,先生何等人物，何等眼光，敏锐的看到问题的实质，土崩瓦解、礼崩乐坏的年月，谁都敢挑战原则，八佾以突破了底线，量变马上发生质变，乱则生矣。    3·2 三家者以《雍》彻。子曰：“‘...

 《论语》八佾第三      【本篇引语】  《八佾》篇包括26章。本篇主要内容涉及“礼”的问题，主张维护礼在制度上、礼节上的种种规定；孔子提出“绘事后素”的命题，表达了他的伦理思想以及“君使臣以礼，臣事君以忠”的政治道德主张。本篇重点讨论如何维护“礼”的问题。    【原文】  3·1 孔子谓...

 　公元前11世纪到公元前771年是中国历史上的西周时期。为了加强统治，周王朝初期的统治者实行了“封诸侯，建同姓”的政策，把周王室贵族分封到各地，建立西周的属国。周武王死后，年幼的成王继位，武王的弟弟姬旦即周公辅政。周公旦是位德才兼备并且忠心耿耿的臣子，曹操曾于《短歌行》中曾以“周公吐哺，天下归心”来赞扬...

 创学派，开风气孔子是儒家学派的创始人，是首开私人讲学学风，引导社会重  视知识、重视人才的一代大师。儒家，是先秦时期诸子百家中最古老的一家，班因  《汉书•艺文志》描述说：“儒家者流，盖出于司徒之官，助人君顺阴阳、明教化  者也。游文于六经之中，留意于仁义之际，祖述尧舜，宪章文武，宗师仲尼，...

 俗话说：“半部《论语》治天下。”《论语》集中反映了孔子“礼乐治国”的思想主张。课文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的教学重点，是孔子四位弟子的志向，以及孔子对他们的评价。  志向本是一个很宽泛的概念，具有多种指向；但从孔子的问话“如或知尔，则何以哉？（如果有人知道你的才能，你打算做什么事）”...

 【原文】发虑[1]宪[2]，求善良，足以謏（xiǎo）闻[3]，不足以动众[4]；就贤体远[5]，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成[6]俗，其必由学乎！  【注释】[1]虑：思考。 [2]宪：原则。 [3]謏闻：小有名气。[4]动众：使听众为之感动。[5]就贤体远：就、体都是亲近、靠近的意思。[6]成：养成、习得。 ...

 　　新华社北京8月8日奥运专电(记者马扬)灯光渐渐聚集，两名演员柔声吟唱，古老的昆曲萦绕在人们的耳畔。    　　昆曲是中国古老的传统艺术，已选入世界非物质文化遗产名录。地面上，中国最有名的五幅长卷《游春图》、《清明上河图》、《大驾卤簿图》、《明宪宗元宵行乐图》、《乾隆八旬万寿图卷》一一呈现，它们分别...

    ◇ 孔子学派又称为“礼乐学派”。     ◇ 华夏民族又称为“礼义之邦”。   ◎ 子曰：“礼云礼云，玉帛云乎哉；乐云乐云，钟鼓云乎哉。”孔子将“礼”发展成社会生活中一整套人与人的等级关系和道德规范。“礼”包括了政法制度、法律准则和道德规范。   ◎ 齐景公问孔子治国良策，孔子说“君...

 文明/礼乐  【辞辇】参见文明部·礼乐“辞辇”。唐卢纶《天长久词》：“辞辇复当熊，倾心奉六宫。”【辞辇】《汉书·外戚传下·孝成班捷仔传》：“成帝游于后庭，尝欲与（班）捷仔同辇载，使仔辞曰：‘观古图画，贤圣之君皆有名臣在侧，三代末主乃有嬖女，今欲同辇，得无近似之乎？'上善其言而止。”０称颂后妃有德守...

 公元前11世纪到公元前771年是中国历史上的西周时期。为了加强统治，周王朝初期的统治者实行了“封诸侯，建同姓”的政策，把周王室贵族分封到各地，建立西周的属国。周武王死后，年幼的成王继位，武王的弟弟姬旦即周公辅政。周公旦是位德才兼备并且忠心耿耿的臣子，曹操曾于《短歌行》中曾以“周公吐哺，天下归心”来赞扬他...