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  • 莫嫌孤叶淡 终久不凋零——对学生课前三五分钟演讲实践活动的总结(网友来稿)
  • 巧比妙喻话愁绪(网友来稿)
  • 一样的秋望，不同的意境——两首《长安秋望》诗鉴(网友来稿)
  • 拓宽视野 培养能力——有感于一堂文言文教学的练习设计(网友来稿)
  • 农村初中生语文习惯的培养(网友来稿)
  • 同笔美秋，韵味醇厚(网友来稿)
  • 认识，在讨论中深化；情感，在交流中升华(网友来稿)
  • 审毫厘 话扩展(网友来稿)
  • 一堂颇具思考力的作文指导课(网友来稿)
  • 错误的背后是什么——让错误产生智慧(网友来稿)
  • “语感”训练五法(网友来稿)
  • 课外阅读的有效调控(网友来稿)
  • 语文教学中培养学生创新能力策略初探(网友来稿)
  • 立足生活 书写人生——新课程理念下体验性作文教学的尝试(网友来稿)
  • 浅谈“暗示性”语言在语文教学中的运用(有删减）(网友来稿)
  • 事理说明文写作指导：“提高记忆力的有效途径”作文指导课堂实录(网友来稿)
  • 一位母亲的教子之道(网友来稿)
  • 鉴赏古典诗词的形象、语言(网友来稿)
  • 《谏逐客疏》释译析(网友来稿)
  • 《死水》无“反讽”！(网友来稿)
  • 我的写作教学的失与得(网友来稿)
  • 中学作文教学中“创新能力”的培养(网友来稿)
  • 讲求文采，创造亮点(网友来稿)
  • 关于语文学习的几点建议(网友来稿)
  • 确立中心开展阅读教学兼与《花未眠》译者商榷(网友来稿)
  • 作文简评琐谈(网友来稿)
  • 论中学生作文思维方式的创新(网友来稿)
  • “偏正式暗喻”的富矿——《我有一个梦想》修辞赏析(网友来稿)
  • 作文话题十五题(网友来稿)
  • 试论大成美育中的语言美教学(网友来稿)
  • 备战2005年高考病句辨析策略(网友来稿)
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  • 怎样提炼论点(网友来稿)
  • 《乡愁四韵》四析(网友来稿)
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  • 是语文课，还是人文课？——质疑新课程语文课本单元编排的指导思想(网友来稿)
  • (之二十四）话题作文能力分步提高•有个性特征(网友来稿)
  • 高考对联题命题方式前瞻(网友来稿)
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