中学语文教学资源网 杂文参考
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
备战2026>,高考语文一轮复习试题分类下载
红楼梦
电影
神话
唐诗
百家讲坛
朗读者
李白
杜甫
宋词
感动中国
李清照
苏轼
鲁迅
孔子
电视散文
备课中心在呐喊,亲,找资料么?点下我吧!
部编人教版七上
部编人教版七下
部编人教版八上
部编人教版八下
部编人教版九上
部编人教版九下
---------------------
统编高一必修上
统编高一必修下
高二选择性必修上
选高二择性必修中
高二选择性必修下
---------------------
人教版高中必修一
人教版高中必修二
人教版高中必修三
人教版高中必修四
人教版高中必修五
论语选读
外国小说欣赏
语言文字应用
古代诗歌散文欣赏
先秦诸子选读
部编版七(上)
|
部编版八(上)
|
部编版九(上)
统编版必修(上)
|
统编版必修(下)
选择性必修(上)
|
选择性必修(中)
|
选择性必修(下)
杂文分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
身陷御史台 赋竹写胸怀——读苏轼诗《竹》(网友来稿)
圣贤孟子的“教”与“学”
法国的初中教育改革方案
唐人干谒诗例说(教师中心稿)
今天,我这样教育学生
空灵蕴藉 缠绵惋恻——苏轼《水调歌头》读解(网友来稿)
诗声钟吕 气势逼人——苏轼诗《有美堂暴雨》赏介(网友来稿)
教学反省书——代学期工作总结(网友来稿)
雄健豪放 自是一家——读苏轼《江城子·密州出猎》(网友来稿)
细品滋味识清欢 ——解读《荷塘月色》的感情基调
把教育当作一项事业来做 (班主任工作总结)
关于杜甫及其作品的评论(学生作品)
《论语》的要义(网友来稿)
一份简单的述职报告(网友来稿)
论教育 (爱因斯坦)
太雷霹雳,秋白苍茫
从心灵上走进语文老师 ——别再如此强烈的抨击语文老师
别里科夫追悼词(网友来稿)
中学生作文大赛:爸,你逃吧
《<契诃夫小说集》前言(人物生平及作品简介)
报任安书(网友来稿)
浅谈项伯在“鸿门宴”中的作用
我这样处理这句话
曾巩生平简介
析《乡愁》的艺术特色 ——“距离”产生美
了解中国古代隐士文化的一个窗口 ——《归去来兮辞》教读指导
“攻守之势异也”注释质疑
“兰亭”小考
释“亲戚”
“植杖”当何解
释“生彘肩”之“生”
“好事者”岂能不“事”?
为“五斗米”正名
也谈“靡室劳矣”该如何解
大写的“人” ——《狼》与《宋定伯捉鬼》人物谈
对生命本真状态的真切体念 ——《结庐在人境》意象剖析
提醒幸福何必贬损提醒灾祸
空白示人意更丰
《兰亭集序》思路探微
《五柳先生传》写作动因
下一页
上一页
尾页
首页
→
返回网站主页
本站管理员:尹瑞文 QQ:8487054
联系手机:13958889955