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人教版九年级  共5页213条，当前页:1
  • 浅谈肖培东《心声》课堂教学艺术中的“浅”与“深”
  • 初中语文课堂如何落实有效的自主学习
  • 提高农村学生的语文素养需要一点“磨”的精神
  • 如何提高农村中学生的口语交际能力
  • 含英咀华，独辟蹊径——写好作文评语的点滴体会
  • 用思维导图建构散文阅读模式
  • 浅说“教师劳动与教师道德”
  • 让朗读永驻课堂——《荷塘月色》朗读教学反思
  • 《唐宋名诗词鉴赏》学习体会
  • 从黛玉教诗谈起
  • 目睹阅读现状，探究阅读方法
  • 让图声读本步入语文课堂
  • “华”而后“实”——谈作文的语言积累
  • 初中语文教学心得
  • 如何进行新课标下的现代文阅读教学
  • 多媒体辅助语文教学中的几个误区
  • 初三语文教学工作小结
  • 怎样才能切实提高农村初中作文教学质量
  • 试谈初中语文教学减负增效的几点想法
  • 现代文教学模式研究
  • “以学定教顺学而导”构建有效生本课堂
  • 中学语文试题中阅读文解题的几种思路
  • 写给初三毕业班学生的心里话
  • 我在文言文教学中的几种做法
  • 创新文言文教学彰显古文化魅力
  • 把法制融入语文教学中
  • 中考综合性学习 备课资料(人教版九年级下册)
  • 记叙文写作技能讲解
  • 议论文阅读知识储备与答题技巧 备课资料(人教版九年级上册)
  • 语文教学中自主阅读法探究
  • 议论文阅读指导 备课资料(人教版九年级上册)
  • 加强语文综合性学习提高学生整体素质
  • 品读感悟，体味语言的魅力——谈阅读课教学
  • 散文复习策略
  • 浅析语文古典诗歌的教学方法
  • 培养个性思维写作个性作文
  • 个性化作文评价方式探究
  • “教师——作文—— 学生”一体化作文批改方式
  • 语文课程资源的开发与学生语文素养 培养的研究
  • 表扬的艺术
  • 秦王色挠是害怕吗 (人教版九年级)
  • 洗冤“孔乙己” (人教版)
  • 浅谈影响心理教育与语文学科渗透的因素 (人教版九年级)
  • 陶渊明诗文中几种常见的意象 (人教版九年级)
  • 初中古诗文语言审美教学探究 (人教版九年级)
  • 积累——语文教学的拐杖 (人教版九年级)
  • 中考阅读理解题型解题技巧 备课资料(人教版九年级)
  • 中考记叙文 备课资料(人教版九年级)
  • 中考语文标题 备课资料(人教版九年级)
  • 中考重点词句 备课资料(人教版九年级)
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