中学语文教学资源网 教学设计


  备战2026>，高考语文一轮复习试题分类下载
人教版| 统编版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教学设计| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
中学语文教学资源网 教学设计分类查询
  共248页12356条，当前页:206
  • 学生个体文化底蕴的培育(教师中心稿)
  • 阅读教学中学生思维品质的培养(教师中心稿)
  • 浅谈语文课堂教学中教师的灵感
  • 注重整体感知，突出能力考查—— 一道中考阅读题的浅析
  • 呼唤具有审美特质的散文教学(教师中心稿)
  • 如何激发学生的写作兴趣(教师中心稿)
  • 智慧的启迪——到达教育的艺术境界
  • 流失在课堂上的“素质教育”
  • 在语文教学中培养学生的创新能力
  • 对青年教师培养的几点思考
  • 谈目标教学实施中的几个误区
  • 为应试教育更名 走素质教育之路
  • 对现代语文教学的几点思考
  • 朋友―最佳的师生关系
  • 加强口语训练 提高表达能力(教师中心稿)
  • 广西桂林十八中高二语文第三册期中检测题（新教材）(网友来稿)
  • 中学语文教师文本解读误区初探(教师中心稿)
  • 中考课外散文阅读的“四步三法”(论坛精华帖)
  • 安徽师大附中活动式教学实验(论坛精华帖)
  • 巧用对联学古文(论坛精华帖)
  • 认知杜甫——“活动式”教学研究探微
  • 如何划分古典诗文的节奏(教师中心稿)
  • 论韩军的意义及其局限——读韩军系列论文札记
  • 诗意的呼唤和语文的回归
  • 语文教学“三思”
  • 语文课：随心上出真境界
  • 教师在互联网前的角色
  • 信息技术与高中语文课程整合——实践和体会
  • 基于网络运用的研究性学习实践与探索——上海冠龙中学研究性学习活动
  • 动之以情 导之以理——谈谈对“问题家庭”子女的教育
  • 在中学语文教学中渗透人文教育的尝试
  • 自然科学类文章阅读复习略述
  • 无法解脱的负罪感和惧死情结——浅析祥林嫂悲剧的内因
  • 从教材看语文研究性学习(教师中心稿)
  • 硬件设施、软件设施与素质教育(教师中心稿)
  • 论语文教学的“格式塔”——整体性原则(网友来稿)
  • 筛选并提取文中的信息——谈科技文的阅读(教师中心稿)
  • 语文阅读教学中如何贯彻创新精神(教师中心稿)
  • “轻负担高质量”是如何形成的
  • 新时代高素质的教师需三个条件
  • 创设氛围 丰富形式 努力培养学生“说”的语文素质(教师中心稿)
  • 教育管理中期望值调节的认识与实践(教师中心稿)
  • 批评的艺术
  • 百色铁中2001-2002学年初一上学期期中教学质量检测试卷
  • 探讨解题技巧，锻炼思维品质，提高学习效率(教师中心稿)
  • 研究性训练例说(教师中心稿)
  • 语文研究性学习课怎样上(教师中心稿)
  • “随文释义”与“以理解文”——文言文阅读的两把钥匙(教师中心稿)
  • 浅谈多角度教育在年级管理中的作用
  • 设疑启思，培养主体意识；释疑解惑，激励创新精神
    • 下一页    上一页    尾页    首页
    部编版七(上) | 部编版八(上) | 部编版九(上)
    统编版必修(上) | 统编版必修(下)
    选择性必修(上) | 选择性必修(中) | 选择性必修(下)
    红楼梦， 神话， 孔子， 庄子， 李白， 杜甫， 苏轼， 东坡， 清照， 赏析， 唐诗， 宋词， 诗歌， 鲁迅， 小说， 散文， 作文
    本站管理员：尹瑞文  QQ：8487054
    联系手机：13958889955