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  • 注意“3＋X”误区
  • 年轻教师，一起来担负新世纪教育使命
  • 信息技术给传统“教与学”带来革命
  • 21世纪，腾飞网络与教育
  • 南京白下区教师将上网备课　
  • 建构开放体系 优化训练模式 培养写作和写作教学两种能力(网友来稿，全力推荐)
  • 北京特级教师畅谈素质教育
  • 群言堂：先戒“火气”
  • 再谈人生识字聪明始
  • 浅谈当前教育转轨中的学法教法改革
  • 论特殊教育学校运用现代信息技术手段开展教学活动的基本原则
  • 创新与创新教育
  • 浅谈新时期师德建设的着眼点和着力点
  • 浅析如何提高学生学习的积极性
  • 教学中教师主导地位的发挥
  • 知识、能力、生活与课程改革--中学化学课程改革浅析
  • 玩·学·教 ------也谈减负
  • 优化课堂教学四法
  • 优化课堂教学模式，培养学生创新素质
  • 教师也不应成为"应试教育"的牺牲品
  • 浅谈活跃课堂气氛的新途径
  • 转变观念，提高"服务"意识
  • "空白"与语文想象力的培养
  • 谈三年级段的教学
  • 语文探索研究能力培养八法
  • 对语文教学中实施异步教育理论的几点思考
  • 汉语拼音教学初探
  • 古典诗词教学中的审美设计
  • 有关计算机辅助教学的几点看法
  • 每天给学生100顶“高帽子”
  • 正确使用成语
  • 句子的使用
  • 正确使用词语
  • 高考语句衔接题的设置类型及解题思路
  • 高考仿例造句题的特点及解题思路
  • 标点符号专项训练
  • 修辞专项训练
  • 句子专项训练
  • 短语专项训练
  • 词语专项训练
  • 重视班干部队伍的建设
  • 摒弃繁琐分析 强化语言训练 ——提高语文教学效率的探索与思考
  • 从高考说到中学语文教学中的语言教学 —一兼论语言教学中的一个备考阶段
  • 语言和言语的区分与中学语文教学
  • 构建“学习语言”语文教学新体系
  • 阅读基本能力的关键性环节 ——谈怎样让学生学好语文之二
  • 从“精讲多练”谈开去
  • 趣味横生的小世界，深受欢迎的大导游-----浅 谈 作 文 教 学 中 观 察 的 调 控
  • 谈谈青年教师如何快速成长——弹簧效应的启示
  • 用媒体 提效率 促素质 ──泛谈电视录像媒体在语文教学中运用
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