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  • 21世纪，语文考试何去何从！
  • 鲁迅杂文集名释义
  • 语文教学如何与素质教育接轨
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  • 高中语文阅读教学的方法论思考
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  • 试论语文创新教育下的教师转变
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  • 浅谈语文教学中创造性思维的培养
  • 离别诗词与杨柳
  • 含泪调侃人性 渴望皈依宗教
  • 广东省2000年高中阶段学校招生考试语文试卷
  • 1999～2000学年度高二语文第一学期期中考试
  • 吴川一中1999-2000学年度第一学期
  • 2000年元旦初三语文竞赛试题
  • 2000年元旦初二语文竞赛试题
  • 语文课堂教学活动化初探
  • 2000届高三第二次全国大联考语文试卷
  • 2000年宁波市十校联考语文试卷
  • 宁波中学高三年级语文科模拟考试卷
  • 2000届高三第一次全国大联考语文试卷
  • 北京市东城区2000年高考模拟语文试卷
  • 北京市西城区2000年一模试题高三语文试卷
  • 2000年高考语文试题1——10题详细解答
  • 2000年高考语文试题文言文译文及详细解答
  • 2000年春季高考语文试卷有误
  • 2000年上海市普通高等学校春季招生考试语文试卷及答案
  • 语文最后阶段的复习方略
  • 语文：高考时要注意哪些问题
  • 2000年高考语文辅导（上）
  • 2000年高考语文辅导(中)
  • 2000年高考语文辅导（下）
  • 2000年高考语文试题科技说明文详细解答
  • 详谈2000年高考“语言知识和语言表达（一）”的题型设置和解题要点
  • 标题的修辞艺术
  • 语文单元教学模式的回顾与前瞻
  • 请重视学生“心理语言特区”
  • 阅读指导的思考与实践
  • 以“活动”为载体提高语文教学的灵活主动性
  • “夸张”有几种方式?
  • 古诗鉴赏的设题与例释
  • 易混淆的修辞格
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