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  • 高考古诗鉴赏术语的混乱与统一(苏教版高三教学论文)
  • 如何激发中学生学习文言文的兴趣(人教版必修教学论文)
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  • 运用建构主义理论构建语文阅读课堂(教学论文)
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  • 在语言教学中渗透美育(人教版高二必修教学论文)
  • 无中生有锦上添花 ——浅谈阅读教学中文本空白的运用(苏教版教学论文)
  • 从历史角度解释曹操用典 ——《短歌行》注释商榷(人教版高二必修教学论文)
  • 利用电教媒体优化语文课堂教 ——电子白板在语文教学中的用运 (人教版教学论文)
  • 在学生最需要关爱的时候(教师中心专稿)
  • 校园文化建设策略的探讨(教师中心专稿)
  • 再谈有声语在课改中的表达艺术(教师中心专稿)
  • 兴趣是实现课改的催化剂(教师中心专稿)
  • 学生既读且演，老师点火生花——阅读教学的两点感触(教师中心专稿)
  • 略谈体态语在新课标中的创新运用(教师中心专稿)
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  • 中学生的写字训练该不该抓(教师中心专稿)
  • 学生渴望的新课堂(教师中心专稿)
  • 龙首凤尾味无穷——再谈新课标下的开头和结尾(教师中心专稿)
  • 对话教学,爱你得商量(教师中心专稿)
  • 初中语文朗读教学的再思考(教师中心专稿)
  • “四化”教学，教出“问题”——也谈课改在教学中的尝试(教师中心专稿)
  • “每日一诗”，激活课外阅读(教师中心专稿)
  • 高考语文备考病句识别十法(教师中心专稿)
  • 去繁就简，循序渐进，关注成长——浅谈目标教学(教师中心专稿)
  • 让学生享受语文(教师中心专稿)
  • 高三语文专项训练（名句、名篇）(教师中心专稿)
  • 在语文实践活动中完成教学任务(教师中心专稿)
  • 高三语文专项训练（现代文阅读）(教师中心专稿)
  • 高考科技说明文训练设计一例(教师中心专稿)
  • 高考现代文阅读训练设计一例(教师中心专稿)
  • 小说重点篇目复习及扩展训练：项链(教师中心专稿)
  • 文字治污，迫在眉睫！——国人是该严肃对待错别字的问题了(教师中心专稿)
  • 高考语文备考，后期备什么(教师中心专稿)
  • 上海高考语文必背篇目
  • 构建和谐课堂，打造多彩语文(教师中心专稿)
  • 重视文本细读，凸显核心价值(谈文学经典教学)(教师中心专稿)
  • 怎样充分发挥中心学科组的作用(教师中心专稿)
  • 2010年上海世博会专题阅读(教师中心专稿)
  • “低碳经济”专题复习(教师中心专稿)
  • 培养学生阅读能力的方法与途径(教师中心专稿)
  • 向左走，向右走——从兰亭诗序看魏晋名士的价值取向(教师中心专稿)
  • 解说词、广告词、欢迎词专题训练(教师中心专稿)
  • 微笑如花——教师教学手记(一)(教师中心专稿)
  • 语文教学与人文关怀(教师中心专稿)
  • 万紫千红总是春——对新课程语文教学、复习的建议与采取的措施(教师中心专稿)
  • 中学生养成教育之我见(九年级必修教学论文)
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