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浅谈作文训练中学生创造思维的培养
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小学作文教学初探
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为什么不能凭满分作文上大学
以课堂教学为载体切实提高小学生作文心理素质和能力
巧用“迁移”规律,指导作文训练——读试用修订版《大纲》的作文教学要求有感
让阅读走向写作——“读写互动、定向创新”作文教学模式的构建和实践
四递进作文训练
作文教学过程中应采取立体化教学(网友来稿)
“发表”学生作文的几种方式
如何写好作文的开头和结尾
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我如何写满分作文《赤兔之死》
“集体作文”教学在初一课堂中的尝试
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作文“入格”教学刍论(网友来稿)
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《如何写好发展等级作文》
语文高级教师访谈:话题作文的问题与对策
谈谈拟定给材料作文标题的几种方法(网友来稿)
话题作文的应试策略和技巧
“亮点”进出创造的火花—摭谈作文教学中学生创造能力的培养(本站教师中心原创)
作文与“大语文”――次作文训练的启示
所谓作文技巧——大话写作天才之八
达标作文教学初探
漫谈写“作文批语”的艺术
作文教学要回归本位(网友来稿)
快速作文审题的四种方法
让学生喜欢写作文
让作文教学早日走出困境
作文等级训练
谈作文后的再指导
作文要真实实在
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