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可爱的孩子 教师随笔
教师继续教育感受——教师只有不断学习才不会被淘汰 (教师随笔)
怎样激发学生的写作兴趣 教师随笔(人教版)
久旱逢甘露久寒沐春风 ——赴江苏省泰兴洋思中学学习随感 陈夏恒 教师随笔
参加 “全国教育名家走进贵阳暨‘中小学语文新课标精品课堂教学观摩’活动”有感 巧马镇中心学校陈夏恒 教
朗读,文言文学习之本 教师随笔(苏教版九年级下册)
教师的“三种精神”。 教师随笔
唐太宗李世民,晚年“堕落”!(谏太宗十思疏)
端午节:致敬南科大拒绝高考的45名考生
中国古代“高考”是怎样进行的
让语文学习植根于生活(教师随笔)
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工作者快乐着 教师随笔
促进学生感悟的策略 教师随笔
矢志不移铸师魂 教师随笔
夸父追日新编 教师随笔(人教版七年级下册)
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亲其师,方能信其道(教师随笔)
解释词语的方法 教师随笔
由牛吃草看语文的积累(教师随笔)
我的写作教学的失与得 (人教版 教师随笔)
父亲老了(教师随笔)
《老王》解读 教师随笔(人教版八年级上册)
春风化雨润心田 ——我的班级管理策略 教师随笔(人教版)
用爱撑起一片绿荫——师德师风先进材料报告
怎样学好语文 (教师随笔)
从未被尊重的梁思成和林徽因
春风化雨论责任 ——浅谈班主任工作经验 教师随笔(长春版)
又见马兰花开 (教师随笔)
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