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土地的誓言 教案 教学设计、导学案
大地的哀鸣,苦难的琴音——《雪落在中国的土地上》优秀学案(部编版高二选修)
[2020-05-20] [阅读次数:683]
课前学习任务: (一)摘抄一首你喜欢的抒发爱国情怀的古代诗歌。 (二)摘抄《大堰河--我的保姆》中最能打动你的几句诗,并作赏析。 (三)阅读《雪落在中国的土地上》,找出最能打动你的一节诗,有感情的朗读,并在旁边批注打动你的原因;找出最能打动你的一个意象或人物,分析其寓意内...
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《土地的誓言》名师导学案 (部编版七年级下册(初中))
[2020-03-10] [阅读次数:654]
【学习目标】 1.联系时代背景,体会作者的思想感情。 2.揣摩精彩段落和语句,体会拟人、排比、比喻等修辞手法的表情达意作用。 3.感受旧中国的苦难,激发师生爱国豪情。 【学习重点】 揣摩精彩段落和语句,体会拟人、排比、比喻等修辞手法的表情达意作用。 【学习难...
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《土地的誓言》优秀教学设计(部编版七年级下册)
[2020-03-10] [阅读次数:881]
一、深情导入,营造气氛 师:同学们,今天我们一起来学习第七课《土地的誓言》,这是端木蕻良写的一篇文章。我们先来看一下题目,题目是《土地的誓言》。对故乡土地的热爱,是人们最朴素最真挚的情感之一,当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地的时候,作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章,这就是《土...
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《土地的誓言》精品教案(部编人教版七年级下册)
[2019-02-22] [阅读次数:774]
教材分析 《土地的誓言》,人教版七年级语文下册第二单元中的课文,抒写了作者对还处在沦陷中的东北家乡的深沉、热烈的怀念,抒发了返归家乡的决心和为她战斗到底的爱国主义思想感情。 本文是现代作家端木蕻良在为纪念“九一八”事变十周年而写的。当时,“九一八”事变已过去了整整十年,抗日战争...
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《我爱这土地》优质课导学案(部编人教版九年级上册)
[2018-10-30] [阅读次数:758]
学习目标 1、反复诵读诗歌,读出诗歌的旋律和节奏。 2、把握诗中土地、河流、风、黎明的象征意义。 3、背诵诗歌,体味诗歌抒发的爱国情感,培养学生的爱国情结。 学习重点:有感情的诵读诗歌,把 握诗中土地、河流、风、黎明的意义。 教学难点:把握诗中土地、河流、风、...
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《我爱这土地》名师学案设计(部编人教版九年级上册)
[2018-10-28] [阅读次数:717]
【学习目标】 1.熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2.体会诗歌中优美的意境,感受涌动着的激情。 3.体味诗歌抒发的恋土深情,培养学生热爱祖国的思想情感。 【教学重、难点】 重点 诵读。理解诗歌意象,体会诗人真挚的情感。 难点 ...
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《我爱这土地》名师教案及教学反思(部编人教版九年级上册)
[2018-09-13] [阅读次数:1573]
知识与技能 朗读诗歌,把握诗歌的意象,领会其象征意义。 过程与方法 品味诗歌富有表现力的语言,体会诗歌中优美的意境,感受涌动的激情。 情感、态度与价值观 体会诗人对祖国真挚的爱国之情,进一步培养学生热爱祖国的思想感情。 学习重点 把握诗歌的意象,领会其象征意义。 品...
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土地的誓言 教学设计(部编人教版七年级下册)
[2018-09-12] [阅读次数:621]
教材分析 《土地的誓言》是端木蕻良在1941年9月18日为“九一八”事变十周年而写。作者所眷念的关东原野,已被日本侵略者的铁蹄践踏了整整十年。对于作者来说,那片土地是他内心失去的美好家园。这篇几近散文诗的文章,成于一个特定的时代,烙印着时代深刻的过往,悲泣着无比沉重的国殇。它一气呵成,字里行间充溢...
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《我爱这土地》精品教案(部编人教版九年级上册)
[2018-08-10] [阅读次数:727]
主备人:邵文传 审核人:语文组 教学内容 我爱这土地 教学目标 1、知识与能力: ⑴ 关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象,领会诗歌的情感内涵与思想意蕴。 ⑵ 品味诗歌富有表现力的语言,提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 ...
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《我爱这土地》名师教学设计(部编人教版九年级上册)
[2018-08-08] [阅读次数:605]
郝 芬 教学目标: 1、理解诗中的意象。(知识) 2、感受作者炽热深沉的爱国情感。(情感) 3、使学生有感情的朗诵这首诗。(能力) 教学重点: 理解本诗中的意象。 教学难点: 理解诗中深沉的爱国情感。 课时安排: ...
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《我爱这土地》获奖教案(部编人教版九年级上册)
[2018-08-08] [阅读次数:709]
【教学目标】 知识与技能 1.了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。 2.把握诗歌的意象,领会其象征意义。 过程与方法 熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 情感、态度与价值观 把握诗歌主题。培养爱国情结 ...
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《我爱这土地》名师教学设计(部编人教版九年级上册)
[2018-08-07] [阅读次数:424]
教学目标: 1、了解现代诗歌的特点,正确划分诗的节奏,饱含深情地朗诵诗歌。 2、了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。 3、学习有关象征的表现手法。 4、深刻领会诗歌所表达的思想感情。 教学重点: 1、关键诗句...
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《我爱这土地》优秀教案(部编人教版九年级上册)
[2018-07-09] [阅读次数:1091]
漫步田间地头,徜徉溪流河湖,也许就是那么一个偶然的瞬间,你会突然发现我们身边的世界原来是如此的美丽。那绿浪起伏的田园,那涛声阵阵的丛林,还有孩童们纯洁天真的欢声笑语,无不轻轻地撩动着我们内心深处那埋藏了很久的亲近土地、感受故乡的情怀。故国故乡故园,人之所恋;华夏祖国母亲,魂之所系。让我们用真情...
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土地的誓言 教学设计(部编人教版七年级下册)
[2018-05-15] [阅读次数:1917]
教学目标 知识与技能 积累生字词;揣摩精彩段落和语句,体会呼告手法的情感表达作用 过程与方法 以和谐互助、自主探究的学习方式,充分调动学生主动学习和探究精神 情感态度与价值观 了解时代背景,体会作者思想感情;让学生感受旧中国苦难,激发学生爱国热情。 重点 感知课文内容,体会作品...
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《土地的誓言》导学案 (部编人教版七年级下册)
[2018-05-15] [阅读次数:530]
学习目标 1.积累生字词;揣摩精彩段落和语句,体会呼告手法的情感表达作用 2.了解时代背景,体会作者思想感情。感受旧中国苦难,激发学生爱国热情 作者简介 端木蕻良(1912-1996)原名曹汉文,辽宁省昌图人。东北作家群中的代表人物,开了抗日文学的先声,主要作品有《科尔沁旗草...
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《土地的誓言》导学案(部编人教版七年级下册)
[2018-02-26] [阅读次数:444]
编写者:陈娅兰 【学习目标】 1、流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情。 2、揣摩、品位本文具有激情的语言。 3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。 【相关链接】 1、走近作者 端木蕻良(1912.9-1996.10),原名曹汉文...
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《土地的誓言》教案设计(部编人教版七年级下册)
[2018-02-26] [阅读次数:429]
一、教材分析 本课属于七年级下册第二单元的一篇自读课文。第二单元从内容主题上来看,都在表现家国情怀。本篇课文是一篇抒情散文,它以倾述式的语言抒发了作者对沦陷了十年的关东原野的怀念、赞美和甘愿为其牺牲一切的决心。学习本文需要学生入情入境,理解作品所表达的对沦陷了的美丽丰饶的东北大地炽热的...
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《土地的誓言》精品教案两则(部编人教版七年级下册)
[2018-02-26] [阅读次数:414]
教案A 教学目标 1.了解作者及时代背景,感知课文内容,把握作者的思想情感。 2.理解作者对故乡炽痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。 3.感受课文的抒情方式,能说出自己的体会和认识。 4.揣摩本文优美而富有激情的语句,增强对语言的感受力,同时进行仿句训练,逐步提...
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《土地的誓言》教学设计(部编人教版七年级下册)
[2018-02-26] [阅读次数:395]
教学目标 1.积累词语,掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、怪诞、亘古”等词的读音、词义,学会运用。 2.有感情地朗读课文,深层体味作者的家园请、故园情。 3.揣摩本文优美而富有激情的语句,增强对语言的感受力。同时对学生进行仿句训练,逐步提高其语言表达能力。 教学重点、难点 ...
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《土地的誓言》教学实录 (人教版七年级下册)
[2018-01-20] [阅读次数:1085]
18.1.10 玉环实验学校713班 授课课题:《土地的誓言》 授课教师:庞老师 一、导入 师:《土地的誓言》是一篇什么体裁的文章? 生:散文。 (字词检测) 师:很高兴大家都有提前预习过。 二、文本研读 师:接下来请大家自由读第一段,给端木蕻良留下深...
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土地的誓言(共两课时) 教学设计(人教版七年级下册)
[2017-05-25] [阅读次数:486]
李晋华 第一课时 学习目标 1.积累词语。 2.了解作者及时代背景。 3.流利、有感情地朗读课文。 4.感知课文内容,把握作者的思想感情。 5.熟悉歌曲《松花江上》 教学重点 感知课文内容,把握作者的思想感情 教学难点 初步把握作者...
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《土地的誓言》导学案(部编人教版七年级下册)
[2017-03-31] [阅读次数:854]
1.易错字 挚痛(zhì) 嗥鸣(háo) 斑斓(lán) 怪诞(dàn) 亘古(gèn) 谰语(lán) 默契(qì) 田垄(lǒng) 蚱蜢(zhàměng) 污秽(huì) 辘辘(lù) 白桦林(huà) 镐头(gǎo) 泛滥(làn) 2.多音字 奔 3.形近字 4.近义词辨析 词语 词义 不同点 巧辨 ...
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土地的誓言 导学案设计(人教版七年级下册)
[2017-03-26] [阅读次数:626]
精彩开篇词 几个世纪以来,那些当年被逼得走投无路的破产的中国农民,漂流到海外去谋生的当儿,身上就常常揣着一撮家乡的泥土。当时离乡别井的人们,都习惯在远行之前,从井里取出一撮泥土,珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做“乡井土”。直到现在,海外华侨的床头箱里,还有人藏着这样的乡井土,...
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《土地的誓言》教学设计(人教版七年级下册)
[2017-03-08] [阅读次数:688]
教学目标: 1、反复诵读课文,感知课文内容,领会作者的情感。 2、揣摩、品味本文精彩段落和语句。 3、培养并提升学生热爱故土,热爱祖国的情感。 教学重点和难点:揣摩、品味本文精彩段落和语句。 解答学生预习中的疑惑 教学过程: ...
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《土地的誓言》教案(人教版七年级下册)
[2017-03-05] [阅读次数:780]
教学目标: 1、反复诵读课文,感知课文内容,领会作者强烈的爱国情感。 2、注重涵泳品味,把握直抒胸臆、大声呼告的抒情方式。 3、学会给课文做批注,把握关键语句揣摩品味其含义和表达的妙处。 教学重点: 1、反复诵读课文,感知课文内容,领会作者强烈的爱国情感。 ...
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《土地的誓言》导学案(新人教版七年级语文下册)
[2017-02-20] [阅读次数:523]
第一课时 【学 习目标】 1、流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情。 2、揣摩、品味本文具有激情的语言。 【预习自测】 1、给加线字注音。 炽( )痛 嗥( )叫 &nb...
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2017年春九年级下册语文(人教)第一单元:我爱这土地 乡愁 我用残损的手掌 祖国啊,我亲爱的祖国 黑人谈河流 教学设计
[2017-02-18] [阅读次数:1527]
1 诗两首 知识与技能 1.熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2.把握诗歌的意象,领会其象征意义。 过程与方法 1.品味诗歌富有表现力的语言。 2.体会诗歌中优美的意境,感受涌动着的激情。 3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 情感、态度与价值观 ...
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人教七下《土地的誓言》教案设计
[2017-02-11] [阅读次数:629]
张萍 【教学目标】 1、通过朗读,感受文中饱满、深沉的爱国情感,培养学生热爱故土、热爱祖国的情感。 2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面,展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。 3、学习作者采用的人称变化 、呼告、排比等表现手法。 4、联系时代背景,理解课文丰富深沉的含义。 【教...
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《土地的誓言》教案
[2017-02-11] [阅读次数:818]
教学目标: 1.通过朗读使学生领悟作者热爱家乡热爱祖国的思想感情。 2.品味欣赏精彩的语句和段落描写,把握作者的思想感情。 3.培养学生热爱祖国热爱家乡的感情,运用自己的语言歌颂家乡。 教学重难点 1.品味欣赏精彩的语句和段落描写,把握作者的思想感情。 2.理解作者对故乡土地炽痛的热爱之情和...
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土地的誓言 导学案(人教版七年级下册)
[2017-02-09] [阅读次数:521]
【导学目标】 1.流利、有感情地朗读课文。 2.感知课文内容,把握作者的思想感情。 3.品味本文优美而富有激情的语言。 【学习重点】 1.积累词语。 2.了解作者及时代背景。 3.熟悉歌曲《松花江上》。 【课时计划】 2课时 教法指导: 1.自主学习 让学生围绕“自学互...
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《黄河颂》 《最后一课》《土地的誓言》《木兰诗》(人教版七年级下册第二单元教学设计)
[2017-02-07] [阅读次数:1211]
5、 黄 河 颂 光未然 ◆教学目标: 知识与技能: 指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 过程和方法: 自主、合作、探究的学习方式。 情感态度和价值观目标: 激发学生民族自豪感和自信心,不忘过...
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人教版九年级下册第一单元第1课《我爱这土地》课堂实录
[2016-12-14] [阅读次数:759]
【教学目标】 1、通过诵读训练,培养学生有感情地朗读课文。 2、引导学生理解诗句的含义,准确地把握诗歌的主题。 3、培养学生阅读诗歌的兴趣,提高学生欣赏的能力。 4、体会诗人对历经磨难而又充满希望的祖国的挚爱之情。 【教学过程】 一、创设情境、导入新课 ...
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《现代诗歌二首:我爱这土地、乡愁》教学设计 (长春版七年级上册)
[2016-12-09] [阅读次数:551]
教学目标: 1.深情地朗诵诗歌并背诵。 2.把握诗歌的意象,领会诗歌深刻内涵。 3.体会诗人真挚的情感,把握诗歌的主题。 教学重点: 1.朗诵诗歌并背诵。 2.把握诗歌的意象,领会诗歌深刻内涵。 教学难点: 体会诗人真挚的情感,把握诗歌的主题。 课时安排:二课时 教学过程: ...
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我爱这土地 教学设计(长春版七年级上册现代诗歌二首)
[2016-12-06] [阅读次数:442]
教学目标 1.正确划分诗歌的节奏,从而有感情地朗读诗歌,理解诗歌中的意象和象征手法。 2.通过反复朗读及对关键诗句的理解,体会诗歌的主旨,理解作者寄寓其中的情感。 3.了解艾青和写作背景,感受艾青深沉的爱国之情。 教学重点 1.对重点诗句的理解,特别是个别词语的解析。 2.引导学生把握...
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《土地的誓言》教学设计 (人教版七年级下册)
[2016-01-22] [阅读次数:1296]
七年级下册第二单元第9课《土地的誓言》教学设计 教材分析 《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”事变十周年所作的一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。眷恋乡土是一种具有共通性的感情,而作者所眷恋的关东原野,当时却已被日本侵略者强占十年之久。对作者来说,关东原野是失去的美好家园...
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土地的誓言 导学案设计(人教版七年级下册)
[2015-06-24] [阅读次数:808]
《土地的誓言》导学案 主备:安定区交通路中学 陈亚荣 学习目标: 1.流利有感情地朗读课文,感知课文内容,感受作者的爱国情怀。 2.揣摩、品味本文饱含感情的词句。 3.理解排比、比喻、呼告等修辞手法的运用。 4.培养、强化学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 学习重点:有感情...
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人教版七年级下册第二单元单元(《最后一课》《木兰诗》《黄河颂》《艰难的国运与雄健的国民》《土地的誓言》)教案
[2015-03-27] [阅读次数:2300]
第二单元 祖国颂 单元内容: 本单元共有五篇课文。其中《最后一课》、《木兰诗》是精读课文,《黄河颂》、《艰难的国运与雄健的国民》、《土地的誓言》是略读课文。 本单元以祖国为主题,选编了五篇不同体裁的文学作品,从各个不同的角度表现了不...
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《土地的誓言》导学案 (人教版七年级下册)
[2014-12-07] [阅读次数:1597]
初中语文七年级下册(人教版) 《土地的誓言》导学案 学习目标: 1、流利有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情。 2、揣摩、品味本文具有激情的语言。 3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。 学法指导: 以读代讲,引导学生采...
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见缝插针,随机育人——《我爱这土地》德育渗透案例 (人教版九年级上册)
[2014-10-02] [阅读次数:1077]
威宁县黑石头第二中学: 朱 荣 古人云:“道非文不著,文非道不生”,“文以载道”。《语文课程标准》指出:语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。因此,在语文教学中,教师应充分利用课文中生动、丰富的德育材料对学生进行德育教育。学生素质的提高,思想道德教育是前提,是关键。 语文教育...
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《土地的誓言》导学案 (人教版七年级下册)
[2013-10-12] [阅读次数:1893]
《土地的誓言》导学案 学习目标: 1.听读课文,感知文意,把握作者的思想感情。 2.揣摩、品味本文具有激情的语言 3.培养增强我们热爱故土、热爱祖国的情感。 相关链接 走进作者 端木蕻良(1912—1996),原名曹汉文,辽宁昌图人,现代作家。 “...
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我爱这土地 教案教学设计(人教版高一下册)
[2013-09-28] [阅读次数:3441]
《我爱这土地》教案 教学目标 1.能正确划分诗的节奏、重音,饱含深情地朗诵诗歌。 2.识记有关艾青的文学常识,了解本诗的写作背景。 3.理解饱含着诗人感情的具体形象。 4.体会诗人对祖国真挚的热爱之情。 教学重点、难点 1.关键诗句的理解 2.理解饱含着诗人感情的具体形象 3.体...
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《我爱这土地》导学案 (语文版七年级下册)
[2013-05-16] [阅读次数:2478]
一、 教学目标 知识与技能 (1)了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景 (2)把握诗歌的意象,领会其象征意义。 过程与方法 熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 情感、态度与价值观 把握诗歌主题。培养爱国情结 二、 教学重点与难点 重点 : ...
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<<土地的誓言>> 教案教学设计(人教版七年级下册)
[2013-05-01] [阅读次数:3024]
学习目标: 1、流利、有感情的朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情。 2、揣摩、品味本文激情昂扬的语言。 3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。 学习重点、难点: 品味本文富有激情的语言;把握作者的思想感情。 学习时间:一课...
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《我爱这土地》师生共用教学案 (人教版九年级下册)
[2013-03-07] [阅读次数:2449]
年级:九年级 科目:语文 制作:李卫华 审核: 课题:1、《我爱这土地》 课型:讲读2课时 时间:2013年2月 学习目标 1.能正确划分诗的节奏、重音,饱含深情地朗诵诗歌。 2.识记有关艾青的文学常识,了解本诗的写作背...
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《我爱这土地》《乡愁》导学案 (人教版九年级下册)
[2013-02-19] [阅读次数:3011]
教学目标 1.学习自由体诗,了解诗的格调,理解艺术形象,欣赏诗中语言。 2.反复诵读,找出诗中名句,旨在品味并积累。 3.通过欣赏诗歌,陶冶情操,净化心灵,加深对祖国和家乡的情感。 教学要求 学习本单元要注意诵读和体味,抓住诗中饱含诗人情感的具体形象,深入领会诗歌的情感内涵与思想意蕴。 ...
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《雪落在中国的土地上》 教案教学设计(人教版高二选修)
[2013-02-07] [阅读次数:1429]
教学目标 1、从写作背景入手,赏析诗中物象的寓意及多幅“痛苦与灾难”画面的意义; 2、通过反复诵读,感受诗人忧国忧民的深切情怀,增强青年学生的爱国意识。 教学重点 感悟诗中物象的寓托及多幅“痛苦与灾难”画面的意义。 教学难点 感受诗人忧国忧民的深切情怀,增强青年学生的爱国...
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《我爱这土地》教案 (人教版九年级下册)
[2012-11-27] [阅读次数:2371]
一、授课对象:九年级 二、课型:讲授课 三、教学目标: 1、了解诗歌的写作背景 2、了解诗歌中意象的象征 3、领会诗人表达的思想感情 四、教学重点 1、掌握诗歌中意象的含义 2、掌握象征手法 五、教学难点 1、物象与意象的区分 六、教具准备:多媒体 七、课时安排:...
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《我爱这土地》(面试篇) 教案教学设计(人教版九年级下册)
[2012-07-15] [阅读次数:1978]
教学目标: 1.熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2. 把握诗歌的意象,领会其象...
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我爱这土地 教案教学设计(人教版九年级下册)
[2012-07-13] [阅读次数:6359]
教学目标 1.能正确划分诗的节奏、重音,饱含深情地朗诵诗歌。 2.识记有关艾青的文学常识,了解本诗的写作背景。 3.理解饱含着诗人感情的具体形象。 4.体会诗人对祖国真挚的热爱之情。 教学重点、难点 1.关键诗句的理解 2.理解饱含着诗人感情的具体形象 ...
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《土地的誓言》学案 (人教版七年级下册)
[2012-06-13] [阅读次数:1985]
主备人: 周晓春 参备人: 计划课时数: 1 课时 备课类型: ...
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