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自觉参与·自主探究·自行创新 ——高中语文研究性学习初探
散谈信息网络与课程改革双重环境下的语文教学秩序(网友来稿)
初一学生自我介绍与新学期语文课的要求(网友来稿)
寓言四则《画眉与猪》(网友来稿)
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短篇小说典范----《警察与赞美诗》
高中语文课与作文课分离教学的可行性的探讨(网友来稿)
七年级 上册第三单元 单元分析与提示
《墙上的斑点》与意识流表现手法
七年级 上册 第二单元 单元分析与提示
凤头与豹尾,谈记叙文写作教学中对开头和结尾的重视(网友来稿)
创新与求稳 ——关注高考作文的写法与立意
中小学信息技术课的难关与对策
高校贫困生的苦恼--在课堂与职场间徘徊
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七年级上册第一单元 单元分析与提示
学生理解力不行可能与遗传有关?
明月与大江 ——从两首诗解读苏轼
安徽一中学多名教师集体参与高考舞弊
表演与语文实践综合能力的养成(教师中心稿)
传统文化与语文教育 (提纲)
写作是一种等待——与叶兆言对话
一流大学需要大楼、大师与“大爱”
一小学:学校与家长沟通有“奇招”
尊师重教国兴之本 教师与时代俱进
建立现代合作教学模式的构想与初步实施(网友来稿)
怀念恩师的教诲与关爱:田老师
我与地坛(网友来稿)
儿子考上大学与一位父亲之死
郑教授谈人生:平凡与平庸
高考现代文阅读试题的命题特点与应试对策
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元代杂剧与明清传奇
中国青少年写作研究中心与中学语文教学资源网合作组织网络论文评选
防止滋生腐败 别让奥赛与高考挂钩
《雷雨》WebQuest扩展阅读课例设计与教学反思
无臂少年高考得高分 与父母来京盼录取
梁羽生与武侠小说
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