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  • 复读，想说爱你不容易(教师中心专稿)
  • 逼上梁山 ——《林教头风雪山神庙》中林冲形象解读 (人教版高二必修教案设计)
  • 胸怀教育理想，追寻理想教育——读朱永新《诗意与理性》有感(本站论坛专稿)
  • 《林教头风雪山神庙》教案(人教版高二必修教案设计)
  • 由《两小儿辩日》谈议论文写作指导(教师中心专稿)
  • 普通话朗读比赛用的语段选读(教师中心专稿)
  • 如何“读”好语文(教师中心专稿)
  • 怎样获得高考文学作品阅读的高分(教师中心专稿)
  • 现代文阅读题《走进春天的怀里》《武当山》《怀旧的辉煌》(教师中心专稿)
  • 抓住关键，规范答题——2007年湖北卷文学作品阅读试题评析(教师中心专稿)
  • 高考文学类文本阅读到底该怎么考?(苏教版高三教学论文)
  • 高考文言文的整体阅读和解题技法（转载）(高三教学论文)
  • 初中语文阅读教学策略初探(教学论文)
  • 运用建构主义理论构建语文阅读课堂(教学论文)
  • “读—论—总—悟—赏”教学模式初探 ———实施“分层导读”中高级阶段教学探索 (教学论文)
  • 无中生有锦上添花 ——浅谈阅读教学中文本空白的运用(苏教版教学论文)
  • 《林黛玉进贾府》教案(人教版高二选修教案设计)
  • 学生既读且演，老师点火生花——阅读教学的两点感触(教师中心专稿)
  • 初中语文朗读教学的再思考(教师中心专稿)
  • “每日一诗”，激活课外阅读(教师中心专稿)
  • 高三语文专项训练（现代文阅读）(教师中心专稿)
  • 高考现代文阅读训练设计一例(教师中心专稿)
  • 重视文本细读，凸显核心价值(谈文学经典教学)(教师中心专稿)
  • 2010年上海世博会专题阅读(教师中心专稿)
  • 培养学生阅读能力的方法与途径(教师中心专稿)
  • 让学生有心读书，使学生乐意写作——六谈中学语文老师的作用 (教学论文)
  • 国学经典导读(选修备课资料)
  • 拨云见日识清“伎俩”——简谈文言文阅读“文意”理解题应对策略(教师中心专稿)
  • 目标导学”下的自读课文六步教学法——导学—自读—质疑—点拔—互动—实践 (教师中心专稿)
  • 名著导读——《论语》导学案(人教版高一必修教案设计)
  • 名著导读《论语》教学设计(人教版高一必修教案设计)
  • 《柳叶儿》（教学设计）(苏教版七年级教案设计)
  • 《两小儿辩日》教案(苏教版八年级必修教案设计)
  • 导学稿：阅读教学革命的一个载体
  • 中华美文诵读 赏四季美景品诗意人生 (七年级教案设计)
  • 回归历史真实的解读 ——对《孔雀东南飞》主题思想的再认识 (人教版高一必修教学论文)
  • 如何提高中学生的语文课外阅读兴趣(七年级教学论文)
  • 阅读中绽放学生的个性(语文版七年级教学论文)
  • 语文教学中的朗读艺术 (人教版选修教学论文)
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