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  • “伶牙利齿”何错之有——2003年全国高考语文试卷第2题质疑(网友来稿)
  • “感到自惭形秽”重复了——全国高考语文试卷第4小题质疑(网友来稿)
  • 高考作文写作技巧——打造绝活 (教师中心稿)
  • 《世间最美的坟墓》的审美取向是“比德自然”吗？——与朱思定先生商榷(网友来稿)
  • 《蓝色蛹·金色蝴蝶》——甘肃省文科考卷满分作文原作(网友来稿)
  • 有什么样考试就有什么样的教育——试论应试教育的心理学依据和变革(网友来稿)
  • 2003年高考教师下水作文——《与诸葛亮书》
  • 何时让学生远离“醉”的熏陶——谈中学语文教材里的“酒文化”(网友来稿)
  • 高考过后忙“定位”——考生和家长的考后心态
  • “魔力”是这样产生的 ——合肥十中“语文课进阅览室”实验纪实
  • 程序严格　体现公平——直击北京高考阅卷全过程
  • 学习课程标准 改革语文教学（二）——作文教学改革
  • 让自主学习成为习惯——“空中课堂”引发的思考之三
  • 呼唤理性——解读寓言《智子疑邻》
  • 强化语用意识 更加贴近生活——也谈2003年高考语言运用类试题的新意(论坛精华帖)
  • 《我的老师》——无法批改的高一作文
  • 走出自卑泥淖，还心灵一片蓝天 ——帮助学生克服自卑心理事例简析 (教师中心稿)
  • 下课，无耻无知无能的命题组！——谈2003年高考作文(网友来稿)
  • 班主任帮助考生——有准备地进考场
  • 心理学教授建议考生——不妨做个“精神按摩”
  • 抓住关爱的震颤——记家庭活动(教师中心稿)
  • 关爱“与众不同”的孩子——后进生转化之浅薄见解 (教师中心稿)
  • 2003年高考作文题——大家猜(网友来稿)
  • 以“说”促学——《孔乙已》教学新探索(网友来稿)
  • “模”出风采 “仿”出精彩——仿造文句训练指导例谈(论坛精华帖)
  • 返璞归真 激活课堂——谈如何活跃语文课堂 (教师中心稿)
  • 我与写教案——不得不说的故事(教师中心稿)
  • 误读“生命”——海子诗歌创作的缺损 ——从《面朝大海,春暖花开》、《秋》谈起
  • 课程改革中课堂评估的几点思考 ——从语文公开课的评估标准谈起
  • 论中学作文教学 ——“面对中学语文的沉思”之二
  • 一幅清新淡远的山水画 ——王维《山居秋暝》赏析(教师中心稿)
  • 难逃的劫数 ——谈谈《杜十娘怒沉百宝箱》的悲剧意义 (教师中心稿)
  • 如何适应中学的语文学习——写给初一的新同学
  • 至情至爱、刻骨铭心 ——重读苏轼《江城子》(教师中心稿)
  • 沉浸醲郁，含英咀华 ——谈高中语文阅读教学的根本目的 (教师中心稿)
  • 知人论世，了解风格流派 ——高考语文诗歌鉴赏复习专题谈 (教师中心稿)
  • 一篇思想性高但病句不少的议论文 —— 《改造我们的学习》指瑕 (教师中心稿)
  • 《纸船——寄母亲》教案(教师中心稿)
  • 一不小心“夸”出了错 ——例说表扬的负面影响
  • 从冗杂走向简约——我理想的阅读教学摭谈(论坛精华帖)
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