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语文教学的世纪性突破——谈十几年的高考阅读测试
语文教学:呼唤诗性——诗歌教学随想
九十年代中国文学创作的三大主题——土匪文学、商战文学、女性文学
给学生插上想象的翅膀——语文教学中想象能力的培养途径浅探
跨越人生的谷底——骨干教师国家级培训杂感
说说“顽石点头”——由学习困难生想起(网友来稿)
无招胜有招——论《鹿鼎记》(力荐)
望子成龙——生命中无法承受之重
激发需要——课堂教学的首要程序
研究性学习展示课——李白诗歌美读(论坛精华帖)
继承五四,超越五四——新批判主义宣言
屠格涅夫散文诗集——爱之路
从“无”到“有”——从《米洛斯的维纳斯》一课谈对学生想象力的培养(网友来稿)
“悲剧氛围”的营造——略论中学语文课本鲁迅小说的收尾艺术(网友来稿)
“有招”与“无招”——对当前语文教学模式的回顾与思考(网友来稿)
时代啊,你究竟需要怎样的人才——走近“黄冈神话”(教师中心稿)
与时代同行——感受校园文化
功夫在诗外——谈谈教学论文的写作(网友来稿)
高中语文第二册第一单元作文训练——写出人物的个性
纲举目张 擒贼擒王——谈课文分析的切入位置和切入原则(教师中心稿)
高三语文复习对策——谈对理科"跷脚"学生的补偏方法(教师中心稿)
爱我,就逼我吧——谈中国的基础教育
“十批”家长为哪般——谈《中国家长批判》
现代诗二首——《乡愁》(教师中心稿)
生活中没有完美——读《平凡的世界》有感(网友来稿)
“主观表述”不主观——介绍几种主观题解题方法(网友来稿)
最重要的是怎么做——对语文教学研究现状的一点思考
青年教师如何做科研——也谈青年班主任提高科研修养的问题
观念的转变至关重要——评2001上海卷
矛盾的苏东坡——也谈苏东坡《水调歌头》的主题思想
一篇最清醒的现实主义杰作——谈《药》的主题及其教学设想
分类比较,精讲多练——高考语文复习方法尝试
铸就师魂——师德修养浅谈
构建理念 优化操作——试论语文教学中调控之必然(论坛精华帖)
巴金、冰心 —— 一对莫逆之交的朋友
解构与还原 ——论王小波的“自由主义”
深沉的幽默——读王小波《我的精神家园》
巴金谈文学创作——答上海文学研究所研究生问
记忆与感悟——张爱玲、杜拉斯及其它
命运的悖论——读《西西弗的神话》有感
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