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  • 我“媚 ” ，我“雅”，我“俗”——关于当下文学的观察（教师中心稿）
  • ２０世纪楚辞研究的第一个高潮——《楚辞研究一百年》之二
  • 论屈原中期创作特色——屈骚的情思、艺术方式、风格发展轨迹之二
  • 为知 为己 为人——读书三重境界
  • 环环相扣 化难为易——《雷雨》片断教学
  • 宋词两首——《念奴娇》《永遇乐》
  • 阅读，走在回家的路上——影响我的五本图书语文活动课(语文活动课个例)(网友来稿)
  • 语文活动课,拂去表象,挖出内质——热点新闻追踪(网友来稿)
  • 宋词两首——《雨霖铃》《扬州慢》
  • 作文，不得不说的话————由几篇古文想到的
  • 我的第一次——骂学生
  • 此时无疑胜有疑——试说古诗问句结尾的艺术美感
  • 千锤百炼始成“文” 千千文” ——《呼唤善良》修改升等过程展示
  • 物意契合出华章——《心中那片绿》升格过程展示
  • 启发学生认识生活真面目——《读〈伊索寓言〉》教后记
  • 教师是蜡烛吗？————写在教师节的感受
  • 塑造新世纪教师形象——读《今天我们怎样做教师》有感
  • 我们应该如何做老师——一个语文教师的思考
  • 作文备战——写作
  • 作文备战——阅读
  • 海边观潮头——从高考改革谈如何加强作文训练
  • 申奥启示——三谈高考作文题目
  • 避虚就实——写作一妙招
  • 课外文学活动——语文教学腾飞的臂膀
  • 捧着一颗心来　不带半根草去——追记全国优秀教育工作者胡昭程
  • 教师的责任——由怪论教师引出的话题
  • 破坏与构建——中学语文文学教学审美本质呼唤(网友来稿)
  • 生命里重要的驿站——东北师大中文系骨干教师国家级培训班第二期培训总结
  • 一路喝彩一路歌——东北师大骨干教师国家级培训中文班吉林四校之行考察报告
  • 创新从教材起步——中小学课程改革述评
  • 假如我能弥合一个破碎的心灵——狄金森
  • 以诗歌颂世弄的女诗人——关于《孤独是迷人的：艾米莉·狄金森的秘密日记》
  • 狄金森——以诗歌颂世界的女诗人
  • 咬文嚼字 锱铢必较——初一语文新教材旧毛病琐谈(网友来稿)
  • 《高二新教材——外国诗四首》——《致大海》《篱笆那边》《我愿意是急流》(网友来稿)
  • 正确归因 不断进步——考试之后的一堂心理辅导课
  • 在文学欣赏中解放人的心灵——《项链》教学设计例说
  • 看似平淡 实则精妙——析《林黛玉进贾府》中王熙凤的语言描写
  • 夸张的笔法 神奇的效果——《守财奴》赏析
  • 文学欣赏要以人为本——《祝福》教学随笔
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