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  • 让孩子学会在商业社会中生存
  • 昆明一大学生多次违纪 全校“公决”将其开除
  • 浅谈在语文教学中如何引导学生主动地进行探究性学习(网友来稿)
  • 长春职校生平均一人选仨岗位
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  • 农村活动课师生关系的构建
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  • 魏书生班级管理思想初探(论坛精华帖)
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  • 学校应努力保障学生权利的实现
  • 培养学生从小能想会问(网友来稿)
  • 析《乡愁》的艺术特色 ——“距离”产生美
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  • 让学生成为作文的主人
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  • 《五柳先生传》写作动因
  • “死生亦大矣” ——解读《兰亭集序》
  • 中学生作文“人物形象雷同化”的纠正
  • 试析学生作文定势及突破
  • 对中学生课外阅读的思考与实践
  • 重视初中生感悟能力的培养
  • 怎样理解《敬畏生命》中的一句话
  • 北京八十中学生可自选导师
  • 学生对师生关系也有自己的看法
  • 不要孤立地看对学生的批评与赏识
  • 教学中师生互动，怎么动？ ——关于《教与学整体设计》新理念的探讨
  • 致汪曾祺老先生的公开信(网友来稿)
  • 北京：高校毕业生中小学任教打破终身制
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  • 人生经历滋养教育理念
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