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从字音到诗歌的意境:谈“花重锦官城”中“重”字读音(网友来稿)
“病从口入”与“食物相克”
食物从何处来
新从心来(教师中心稿)
女儿国里看女儿——从《红楼梦》看中国古代妇女地位的提升(网友来稿)
从鲁迅的收入谈开去(网友来稿)
从《梭罗日记》中读出隐者力量
来自瓦尔登的天籁——写于梭罗逝世143周年
要从深层次去认识信息技术(教师中心稿)
从《面朝大海,春暖花开》看海子的悲剧结局(教师中心稿)
从打破水缸,救出同伴——想到培养学生独立自主性提高语文教学质量(网友来稿)
《从百草园到三味书屋》
从《兰亭集序》谈“曲水流觞”的含义(教师中心稿)
从《祝福》中的孩子形象看小说的悲剧色彩(教师中心稿)
语文,从文学的国度走来(教师中心稿)
从杜甫的《兵车行》看“诗史”说(教师中心稿)
从钱塘君与洞庭君之对比看封建社会的为官之道
边塞战争诗四首:从军行、蓟中作、热海行送崔侍御还京、塞下曲
粤教版选修9《幸福从细小处开始》教学设计(网友来稿)
荒芜旧家园:从“陋室”到“雅舍”(教师中心稿)
边塞战争诗四首:从军行、蓟中作、热海行送崔侍御还京、塞下曲
从百草园到三味书屋
从是建构还是构建说开去(教师中心稿)
从词性看“像”字(教师中心稿)
实施新课标初一作文辅导教学案例之一:从概念形象化入手,引导学生抓住情节写作文提纲的尝试(网友来稿)
从特洛伊战争说起
从百草园到三味书屋
从百草园到三味书屋、丑小鸭、爸爸的花儿落了、假如生活欺骗了你、未选择的路、伤仲永、黄河颂、最后一课、艰难的国运与雄健的国民、土地的誓言、木兰诗、邓稼先、闻一多先生的说和做
温暖从哪里来——白居易《问刘十九》赏读(网友来稿)
从百草园到三味书屋(网友来稿)
《从军行.烽火城西百尺楼》教案
“病从口入”与“食物相克”
青春从40岁开始(网友来稿)
从百草园到三味书屋(原创)
尊重学生的权益,从坐着开始(网友来稿)
“美女蛇”在《从百草园到三味书屋》中的作用(教师中心稿)
从百草园到三味书屋
让笑从心底绽放 ——我教文言文
提高文言翻译能力从点滴做起(网友来稿)
让笑从心底绽放——我教文言文(网友来稿)
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