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  • 他山之石 可以攻玉 ——从“幸运52”看交互式课堂的设计 (教师中心稿)
  • 《爱莲说》语言自读涵咏课教学设计(教师中心稿)
  • 《劝学》教案 (教师中心稿)
  • 林冲和祥林嫂 (教师中心稿)
  • 阿姨”是谁? ——析“弟走从军阿姨死”中的“阿姨”(教师中心
  • 《兵车行》和《古风·其十九》之比较 (教师中心稿)
  • 每天进步一点点 (教师中心稿)
  • 第六章 共商大计 (教师中心稿)
  • 第四章 千疮百孔 (教师中心稿)
  • 第一章 东山奇缘 (教师中心稿)
  • 略谈论说文的立意技巧 (教师中心稿)
  • 《香菱学诗》 对语文学习的启示 (教师中心稿)
  • 香菱其诗其人管窥(教师中心稿)
  • 先抓主干 再梳枝叶 ——病句的辨析与修改 (教师中心稿)
  • 话题式作文指津与示例(教师中心稿)
  • 同题作文佳作示例 (教师中心稿)
  • 就地取材 随感为文 ——学习写随笔 (教师中心稿)
  • “越国以鄙远”正译 (教师中心稿)
  • 惆怅 (教师中心稿)
  • “自读、质疑、探究式”阅读教学初探 (教师中心稿)
  • 谁的“痛”?谁的“快”? (教师中心稿)
  • 高考之痛,教育之病,民族之灾!(下) (教师中心稿)
  • 高考之痛,教育之病,民族之灾!(上) (教师中心稿)
  • 合江初中诚信教育计划 (教师中心稿)
  • 双流县合江初级中学 学校诚信教育工作思路及策略 (教师中心稿)
  • 人教社高中《语文》第五册图片说明 (教师中心稿)
  • 一傅众咻——令人忧虑的农村教育环境 (教师中心稿)
  • 和学生一起­­……(教师中心稿)
  • 第三章 杏坛圣徒 (教师中心稿)
  • 第二章 平羌赌酒(教师中心稿)
  • 教师的魅力在于吸引学生热爱学习(教师中心稿)
  • 不知如何开导她 (教师中心稿)
  • 不肯动位置的学生 (教师中心稿)
  • 不怕家长的学生 (教师中心稿)
  • 也说中学生读什么 (教师中心稿)
  • 坐在后排的学生 (教师中心稿)
  • 我该如何鼓励她 (教师中心稿)
  • 给一位已毕业学生的信 (教师中心稿)
  • 学生家长对中专学校的态度与认识(教师中心稿)
  • 找座位与心理行为表现(教师中心稿)
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