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  • 研究性学习的心理学基础
  • 高考改革要为推进素质教育服务——兼谈2000年高考(上海卷)特色
  • 上海市普通高级中学研究性课程的实施指导意见(二)
  • 华东师大二附中研究型课程的组织与实施
  • 小组合作――研究性学习的基本组织形式
  • 上海市普通高级中学研究性课程的实施指导意见(试行)(征求意见稿)
  • 探究式学习
  • 我对“作文”教学的一些思考(一)
  • 我对“作文”教学的一些思考(二)
  • 上好单元导读课应考虑的几个问题
  • “所需即所学”的教学设想
  • 重构语文高考
  • 大学师生恋须申报
  • 整体构思,列纲定局
  • 材料作文两则
  • 《诗经》概述
  • 中学语文教学中的口才训练探究
  • 语法自我测试
  • 修辞自我测试
  • 文体知识自我测试
  • 读书与人文精神
  • 老外学中文(爆笑)
  • 2001高考作文之王朔版(爆笑)
  • 汉语四六级考试模拟题(爆笑)
  • 高考谬语录(爆笑)
  • 中学语文教师如何“下水作文”(网友来稿)
  • 走出作文教学误区例说(网友来稿)
  • 中国教育考试制度历史及其现状研究
  • 什么样的人才是好人才
  • 黄冈神话遇尴尬
  • 课堂教学改革是课程改革的重头戏
  • 在路上——默默耕耘的教师们
  • 教育单位的“利润”与教育的非营利性
  • 教师在自觉反思中“学会教学”
  • 我带着学生做研究(一)
  • 想象力从哪里来
  • 李杜律诗比较
  • 我与文言文
  • 丁玲的“傲气”
  • 关于鲁迅的一些回忆
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