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研究性学习的心理学基础
高考改革要为推进素质教育服务——兼谈2000年高考(上海卷)特色
上海市普通高级中学研究性课程的实施指导意见(二)
华东师大二附中研究型课程的组织与实施
小组合作――研究性学习的基本组织形式
上海市普通高级中学研究性课程的实施指导意见(试行)(征求意见稿)
探究式学习
我对“作文”教学的一些思考(一)
我对“作文”教学的一些思考(二)
上好单元导读课应考虑的几个问题
“所需即所学”的教学设想
重构语文高考
大学师生恋须申报
整体构思,列纲定局
材料作文两则
《诗经》概述
中学语文教学中的口才训练探究
语法自我测试
修辞自我测试
文体知识自我测试
读书与人文精神
老外学中文(爆笑)
2001高考作文之王朔版(爆笑)
汉语四六级考试模拟题(爆笑)
高考谬语录(爆笑)
中学语文教师如何“下水作文”(网友来稿)
走出作文教学误区例说(网友来稿)
中国教育考试制度历史及其现状研究
什么样的人才是好人才
黄冈神话遇尴尬
课堂教学改革是课程改革的重头戏
在路上——默默耕耘的教师们
教育单位的“利润”与教育的非营利性
教师在自觉反思中“学会教学”
我带着学生做研究(一)
想象力从哪里来
李杜律诗比较
我与文言文
丁玲的“傲气”
关于鲁迅的一些回忆
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