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  • 谭嗣同论民主
  • 学术与杂耍
  • 非常识的写作 朴素的文学观
  • 屈原美学品格的精神解读
  • 迈向公共言述时代
  • 经济学的“人文关怀”与“人文经济学”
  • 福柯谈同性恋与文化
  • 法治原则与社会稳定
  • 公共权力：倚天不出，谁与争锋
  • 女人与哲学
  • 史实与学说之间：儒家政治哲学之起点 兼论墨道法的“上古之世”之说
  • 美学只是一种手法
  • 培根和他的绘画
  • 儒家生态伦理思想述略
  • 模仿、抽象与仿真
  • 知识动力学与文化传统变革的三类契机
  • 20世纪中国社会变革的可贵开端
  • 弘扬北大的自由主义传统
  • 尴尬的语文教师
  • 语文课堂不是"复制车间"
  • 让语文教学与电脑联姻——兼评《海上日出》一文的教学
  • 挖掘课文的教学价值——兼评《伟大的友谊》一文的教学
  • 运用：语文训练的关键——兼评《蛇与庄稼》一文的教学
  • 给语文课“松绑”——兼评《穷人》一课的教学
  • 冲破语文课的话语套子
  • 作文与“大语文”――次作文训练的启示
  • 打中第一只野鸭子——大话写作天才之一
  • 不会写字就写书——大话写作天才之二
  • 天下无书不可读——大话写作天才之三
  • 早熟的苹果好卖——大话写作天才之四
  • 让仿真文章走开——大话写作天才之五
  • 关于修改——大话写作天才之六
  • 温情是幽默的天敌——大话写作天才之七
  • 所谓作文技巧——大话写作天才之八
  • 阅读教学的解释学思考——解释学学习笔记
  • 摭谈创新思维与创造能力培养
  • 《惊弓之鸟》说课稿
  • 网络教育信息组织在教育教学中的作用方式
  • 听潮
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