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  • 沧桑看云（2000年全国高考优秀作文)
  • 四幕剧(2000年全国高考优秀作文)
  • 《记一个熟悉的人》作文指导
  • 作文训练：叙述结合描写
  • 作文训练：让事实说话
  • 作文训练之语言神态描写
  • 作文指导 : 记我的一位爱 ____ 的同学
  • 作文指导 --- 围绕中心选择材料
  • 听说读写综合训练（小作文训练之一）
  • 记叙文写作训练之真情实感作文
  • 快速作文综合训练之童年系列快速构思法
  • 作文训练之细节描写
  • “以读导写 ”作文教学研讨课教案及说课
  • 作文训练：在记叙中穿插议论
  • 作文专项训练 : 精心设计好开头和结尾（记叙文）
  • 作文训练——写人记事要注意记叙顺序
  • 作文指导课《笔》
  • 作文训练：说明文
  • 作文训练之外貌动作描写
  • 作文指导 ---- 我梦中的美景
  • 描述型的小作文的写作（动作描写）
  • “让画面美起来”作文指导课课堂教学实录片断
  • 《我的爸爸》作文讲评课堂教学实录片断
  • 《我们的校园》作文教学课堂教学实录片断
  • “写一件值得回忆的事”作文教学课堂教学实录片断
  • 值得推广的作文教学法
  • 如何在作文教学中培养学生的创新素质
  • 明理·激趣·授法·导练——指导高年级学生学会修改作文试步
  • 小学生作文评语的原则性和灵活性
  • 小学作文命题的针对性
  • 看图作文好
  • 从“像作文”和“不像作文”说起
  • 三点一线循序渐进——高中作文教学的探索与思考
  • 用写童话的形式提早作文起步
  • 重视作文课上的情绪生活
  • 突破作文难点，引导思维规律
  • 千年一叹——2000年高考作文余秋雨版
  • 高三作文训练的认识、要求与设想
  • 北京景山学校的“以作文为中心组织语文教学”
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