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浅析《庄子·逍遥游》
建构主义的教学模式、教学方法与教学设计
怀念“老王”
当代作家谈自己喜欢的当代作品(或许这一篇对我们语文教师有点用)
略谈《棠阴比事》及其所反映的古代侦破智慧
自由的难以承受之轻
马克思是否“无知”?
回到马克思《共产党宣言》发表150周年国际学术会议纪略
中国古代的思想自由与百家争鸣
无知的智慧
无耻的好人
高科技重新教我们看电影
真假文凭
女人·月光·水
中国文学,你需要重新审视自己!
知识分子和生活
不该忘却的耻辱岁月——读陈徒手《人有病天知否》
激发课堂教学活力 优化教学过程
椒江“星级教师”制实践
“三个小主人”素质教育整体改革研究
学术论文写作的谋篇构思
学术论文正文写作的常用结构
学术论文各部分的写作要求与写作方法
新疆一讲师竟卖分赚钱
辽宁本溪教师“大换血”
语文教学中的美育渗透
我自豪我是教师
语文教师素质的六个“一”
课堂的矛盾
以孩子的名义——读《审视中学语文教育》
蚊子的遗训
认识罗曼·罗兰
加强说课活动 理清教学思路------六谈提高课堂教学效率
北京大学师生谈高考舞弊:绝不能就事论事
缘何高考舞弊
一位监考老师的日记
中国将于年内全面实施教师资格制度
给教师打分
小学生语文题:2×5=1是什么成语?
钱理群谈高考“克隆作文”现象
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