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  • “直奔中心”阅读教学的尝试
  • 坚持“注·提”实验识字教学的三条途径
  • 艺术特长生这样走进北大清华
  • 蝴蝶的故事
  • 年号·谥号·庙号
  • 关于非战士的鲁迅
  • 贾平凹新作《怀念狼》
  • 中学相关题材诗歌的比较鉴赏——石
  • 新贵们的格调和阿Q似的追逐
  • 《中学相关题材诗歌作品的比较鉴赏——动物》
  • 50万年后的人将是什么模样?
  • 闲话胡同
  • 探访马克思阅书处
  • 两个声部——重读《静静的顿河》
  • 海外学人生活的另一面——读《哈佛心影录》
  • 长歌当哭—评长篇历史小说《太平天国》
  • 鲁迅
  • 鲁迅风骨
  • 谈叙述与描写
  • 上海市中小学生基本阅读书目(第一部分)
  • 鲁迅先生
  • 李泽厚论鲁迅
  • 二十世纪十部影响深远的小说(外国篇)
  • 二十世纪十部影响深远的小说(中国篇)
  • 人类为什么会有不同的脸?
  • 我心匪石
  • 市集
  • 两首《菩萨蛮》词赏析
  • 《团泊洼的秋天》赏析
  • 柳永《雨霖铃》赏析
  • 丰子恺-桂林的山 钱江看潮记
  • 朱自清
  • 网络版《保护绿色家园》课件的设计开发
  • 呼唤发展型教学--《和教师的谈话》对当前素质教育的意义
  • 德育、网络德育、德育有效性及其他
  • “思想”与“精神”的基本区别
  • 浅谈“学案”设计
  • 略谈多媒体教学手段在语文课堂的应用
  • 标点符号使用疑难解答(一)
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