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关于徐海鹰老师探索教学过程最优化的思考
“直奔中心”阅读教学的尝试
坚持“注·提”实验识字教学的三条途径
艺术特长生这样走进北大清华
蝴蝶的故事
年号·谥号·庙号
关于非战士的鲁迅
贾平凹新作《怀念狼》
中学相关题材诗歌的比较鉴赏——石
新贵们的格调和阿Q似的追逐
《中学相关题材诗歌作品的比较鉴赏——动物》
50万年后的人将是什么模样?
闲话胡同
探访马克思阅书处
两个声部——重读《静静的顿河》
海外学人生活的另一面——读《哈佛心影录》
长歌当哭—评长篇历史小说《太平天国》
鲁迅
鲁迅风骨
谈叙述与描写
上海市中小学生基本阅读书目(第一部分)
鲁迅先生
李泽厚论鲁迅
二十世纪十部影响深远的小说(外国篇)
二十世纪十部影响深远的小说(中国篇)
人类为什么会有不同的脸?
我心匪石
市集
两首《菩萨蛮》词赏析
《团泊洼的秋天》赏析
柳永《雨霖铃》赏析
丰子恺-桂林的山 钱江看潮记
朱自清
网络版《保护绿色家园》课件的设计开发
呼唤发展型教学--《和教师的谈话》对当前素质教育的意义
德育、网络德育、德育有效性及其他
“思想”与“精神”的基本区别
浅谈“学案”设计
略谈多媒体教学手段在语文课堂的应用
标点符号使用疑难解答(一)
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