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  • 小桃树唤醒了我们的梦——观肖培东老师的教学反观自己的教育思想
  • 找一个字代替——简评肖培东《一颗小桃树》课例 教学案例（人教版七年级下册教学案例）
  • 人人都是一棵小桃树——听肖培东老师教学《一棵小桃树》漫记 教学案例（人教版七年级下册教学案例）
  • 行走在文字深处——肖培东老师《一棵小桃树》教学案例 （人教版七年级下册）
  • 基于学情，求真语文——与肖培东老师同课异构《一棵小桃树》教学反思 （人教版七年级下册）
  • 大堰河——我的保姆 导学案 (语文版八年级下册)
  • 我的讲台我的爱——教师如何站稳讲台(德育随笔)
  • 《情景交融巧渲染，意境营造传真情——记叙文中穿插景物描写》教学设计（八年级）
  • 《喂——出来》教学设计与教学反思(人教版八年级下册)
  • 愿你出走半生，归来仍是少年——致未来的张咏言(初二习作)
  • 有的人——纪念鲁迅有感 教学设计(北师大七年级下册)
  • 《回忆我的语文老师》教案——中考语文阅读与写作指导课
  • 字字句句透凄苦——李清照《声声慢》教学简案(人教版高一必修四)
  • 《春天，不是只有一种绽放——寻找春天的踪迹》作文指导教学实录（人教版八年级下册）
  • 春天的心志——肖培东教《寻找春天》（作文指导安例） （人教版八年级下册）
  • 每个战士的心里头都住着一个文工团的女兵——冯小刚朗读《当我开始爱自己》（励志作文素材）
  • 《阳光总在风雨后——挫折与成长》主题班会设计(七年级)
  • 穿过大半个中国去睡你——朗读者余秀华朗诵《给你》励志作文素材（附生平简介）
  • 事实胜于雄辩——学会结合事例分析说理 作文指导教学设计(人教版八年级下册)
  • 说和做——记闻一多先生言行片段 教案（人教版七年级下册教案）
  • 一次幸福的课堂体验——和钱梦龙同教《愚公移山》 教学案例（人教版九年级下册教学案例）
  • 化“套板”为“跳板”——《咬文嚼字》精彩课堂实录片断 （人教版高二必修五）
  • 一点都不“随便”——《咬文嚼字》精彩课堂实录片断 （人教版高二必修五）
  • 对《咬文嚼字》的批判性阅读——《咬文嚼字》精彩课堂实录片断 （人教版高二必修五）
  • 咬文嚼字为谨严——《咬文嚼字》精彩课堂实录片断 （人教版高二必修五）
  • 最美的青春留给梦想——江疏影诵读《飘》（励志作文素材）
  • 为了我们的太阳——浅议农村家庭教育现状与对策（德育论文）
  • 写好读书笔记，提升语文素养——例谈课外阅读指导的有效途径(教学论文)
  • 《阳光校园——我们是好伙伴》715王俊媛(学生随笔)
  • 这个世界，都为你亮着——桐乡十中教作文
  • 高三语文开学第一课——我对自己说
  • 精彩言语情“朗读”伴人生——中央电视台《朗读者》精彩开场白集锦
  • 肖培东——人生四十始悟语文(教师随笔)
  • 肖境东——我们站起来了，春天就来了！（五年级语文指导课教学案例）
  • 我们都是植树的牧羊人——听肖培东老师执教《植树的牧羊人》 教学案例（人教版七年级上册教学案例）
  • 摇摇洁白的树枝花雨漫天飞扬——《以物为线索写记叙文》导入案例 （人教版九年级）
  • 让我走近你——家访农村留守学生后的心理疏导案例分析(德育论文)
  • 让人物“活”起来——人物描写训练 教学设计
  • 选修课咏物抒怀——咏“蝉” 教学设计(语文版高二选修)
  • 文无定法，议论文除外——新高考材料作文结构例谈
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