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文言文教学如何冲破“弱语境”的束缚(论坛精华帖)
如何激发学生的写作兴趣(教师中心稿)
如何划分古典诗文的节奏(教师中心稿)
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中学教育应如何为学生“补钙”?——2001年高考阅卷引出的思考
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高考作文如何获得发展等级分的策略
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人文精神:是否可能和如何可能
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高考作文要“感情真挚”,如何评定?
语文学科如何开展研究性学
巨人是如何变成侏儒的──轮扁议书
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