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  • 立足课堂教学 开展语文研究性学习 (教师中心稿)
  • 多读多写 科学训练 ——浅谈中学生写作能力的培养(教师中心稿)
  • 教师流动出现新变化 教育界人士看法不一
  • 素质教育应试化让中学教师面临“快乐危机”
  • 2004年江西分宜中学迎春联和高考联(网友来稿)
  • 让名句成篇，幽默识记——一位高中生的忏悔(网友来稿)
  • 多媒体辅助教学在语文教学中的应用(网友来稿)
  • 对《范进中举》主题的新解(网友来稿)
  • 工作超负荷 生存压力大--中小学“班主任危机”
  • 农村完中实施环境教育的研究与实践 (教师中心稿)
  • 洞庭湖畔一明珠 ——汉寿三中申报“市名优学校”汇报材料 (教师中心稿)
  • 只要笑起来 (教师中心稿)
  • 发展学生语文创新思维初探 (教师中心稿)
  • 浅谈对“差生”转化问题的认识 (教师中心稿)
  • 发火本无错(教师中心稿)
  • 请把欣赏的目光也投向我们 ——给校长的一封信 (教师中心稿)
  • 老师，你与学生的距离有多远(教师中心稿)
  • 浅谈当前学校科研的误区(教师中心稿)
  • 宽　容　是　金 (教师中心稿)
  • 在潜能学生心里耕耘 (教师中心稿)
  • 诗歌欣赏与创作(教师中心稿)[吐血推荐]
  • 多媒体教学中资源的开发和利用(教师中心稿)
  • 语文教学要"回归自然" (教师中心稿)
  • 语文学科教学心理渗透一得 (教师中心稿)
  • 占领网络新阵地 开创思想政治教育新局面 ——学校思想政治工作的几点思考 (教师中心稿)
  • 努力拓宽教研渠道，全面培养学生素质 ——二00四年春语文教学总结 (教师中心稿)
  • 学校如监狱? (教师中心稿)
  • 雪糕”的滋味 ———语文学科教学心理渗透一得 (教师中心稿)
  • 中学语文课堂教学过程模式新探(教师中心稿)
  • 找回你的特质 (教师中心稿)
  • 谈班主任的非强制性影响 (教师中心稿)
  • 把分数还给考生 (教师中心稿)
  • 中学语文课堂教学存在的问题及对策 (教师中心稿)
  • 神湾小学2004——2005学年度上学期工作计划(教师中心稿)
  • 倾心仰慕数长联(教师中心稿)
  • 对联常识点滴 (教师中心稿)
  • 2003——2004学年度下学期教学工作总结(教师中心稿)
  • 试谈语文教学中对联的运用 (教师中心稿)
  • 自主写作 自由表达 ——谈《新课程标准》下的中学写作教学 (教师中
  • 话题作文写作“三问”(教师中心稿)
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