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  • 《山米与白鹤》 教案教学设计(语文版八年级)
  • 《鲁提辖拳打镇关西》 教案教学设计(语文版八年级)
  • 《谈语言》 教案教学设计(语文版八年级)
  • 《纪念白求恩》 教案教学设计(语文版八年级)
  • 《赵世家》文言现象整理 学案设计(苏教版高二选修)
  • 我也聊——“关注学生” ——由“语文远程教育”说开去 作文指导
  • 诗词五首：游山西村、渔家傲、浣溪沙 教案教学设计(语文版八年级)
  • 诗词五首《茅屋为秋风所破歌》《过故人庄》《游山西村》《过故人庄》 教案教学设计(语文版八年级)
  • 《最苦与最乐》 教案教学设计(语文版八年级)
  • 《选举风波》 教案教学设计(语文版八年级)
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  • 语文教学中情感目标的反馈
  • 七年级下语文病句修改训练 教案教学设计(人教版七年级上册)
  • “ 语文复习学案”（必修1第二单元）第1学时 (人教版高三必修一)
  • 和谐语文教学环境的创设 (语文版)
  • 中学生厌写作文原因与对策初探 (语文版)
  • 文言实词300个（三） (人教版高三)
  • 文言实词300个（二） (人教版高三)
  • 文言实词300个（一）(人教版高三)
  • “六环节”模式在语文教学中的运用
  • 《小巷深处》 教案教学设计(语文版七年级上册)
  • 语文教学“激趣”手段 (河大版七年级上册)
  • 写作教案：第五章 写作主体论2( 语文版高一)
  • 写作教案： 第五章 写作主体论 (语文版高一)
  • 写作教案： 第四章 写作受体论2(语文版高一)
  • 写作教案： 第四章 写作受体论1 (语文版高一)
  • 写作教案： 第三章 写作客体论4(语文版高一)
  • 写作教案：第三章 写作客体论3(语文版高一)
  • 写作教案：第三章 写作客体论2 (语文版高一)
  • 写作教案： 第三章 写作客体论1 (语文版高一)
  • 写作教案：第二章 文章载体论4 (语文版高一)
  • 写作教案：第二章 文章载体论3 (语文版高一)
  • 写作教案：第二章 文章载体论2 (语文版高一)
  • 写作教案： 第二章 文章载体论1 (语文版高一)
  • 写作教案:第一章 写作行为论三、四课时(语文版高一)
  • 写作选修教案: 第一章 写作行为论 (语文版高一)
  • 从抒情文体向议论文体的历史过渡――2011年高考作文题目纵横谈 (孙绍振) 作文指导
  • 从抒情文体到议论文体导向的重大进展―－从2011年高考作文命题看命题的历史走向(孙绍振)作文指导
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